Soạn giáo án Âm nhạc 10 chân trời sáng tạo bài 8: Nhạc cụ - Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, giai điệu, hòa âm của chủ đề 2

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 8: NHẠC CỤ

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS biết kết hợp nhạc cụ gõ tiết tấu, nhạc cụ thể hiện giai điệu và hòa âm để hòa tấu

2. Năng lực

- Năng lực chung: 

+ Sẵn sàng đóng nhận và quyết tâm vượt qua thử thách trong học tập và đời sống

+ Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác để giải quyết vấn đề

+ Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề, lựa chọn được giải pháp phù hợp nhất

- Năng lực riêng: 

+ Biết kết hợp nhạc cụ gõ tiết tấu, nhạc cụ thể hiện giai điệu và hòa âm để hòa tấu

3. Phẩm chất:

-  Quan tâm đến mối quan hệ hài hòa với những người khác

- Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập; có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

+ SGK, SGV, Giáo án.

+ Các file âm thanh của bài hát Nhớ ơn thầy cô

+ Trống nhỏ, thanh phách, ukulele

2. Đối với HS: SGK, nhạc cụ cần thiết

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài mới
3. Nội dung: HS chơi Trò chơi âm nhạc
4. Sản phẩm học tập: HS vỗ tay để đệm cho đoạn 1 của bài hát Nhớ ơn thầy cô
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Vỗ tay theo tiết tấu lời ca

+ Nhóm 2: Vỗ tay theo nhịp

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS các nhóm đệm cho đoạn 1 của bài hát Nhớ ơn thầy cô

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV cho các nhóm lần lượt lên đệm cho đoạn 1 của bài hát Nhớ ơn thầy cô

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào tiết học: Mỗi loại nhạc cụ sẽ có chức năng thể hiện riêng cho bài hát. Để tạo nên bản hòa tấu thì chúng ta cần phải kết hợp các nhạc cụ như thế nào? Mời các em cùng vào Bài 8 – Nhạc cụ

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Thể hiện tiết tấu

1. Mục tiêu: Giúp HS sử dụng maracas và tambourine để luyện tập hai mẫu tiết tấu đã cho ở SGK
2. Nội dung: GV đưa ra vấn đề, HS maracas và tambourine để luyện tập hai mẫu tiết tấu
3. Sản phẩm học tập: HS gõ chính xác mẫu tiết tấu, thể hiện được giai điệu.
4. Tổ chức thực hiện :