Câu 1: Vào giờ ra chơi, các bạn học sinh đang chơi trò chơi nào?

• A. Nhảy dây.
• B. Xếp hình.

• C. Đuổi bắt.

• D. Kéo co.

Câu 2: Khi thấy A-i-a thơ thẩn ngoài sân, thầy giáo đã làm gì?

• A. Bảo các bạn chơi cùng A-i-a.

• B. Khích lệ, động viên để A-i-a dũng cảm hơn.

• C. Phạt các bạn vì không chơi với A-i-a.
• D. Gọi A-i-a vào làm bài tập.

Câu 3: Vì sao A-i-a không tham gia chơi cùng nhóm nào?

• A. Vì A-i-a vừa mới chuyển tới nên chưa quen được bạn nào.

• B. Vì A-i-a vừa mới chuyển tới nên còn phải học nhiều hơn các bạn.
• C. Vì A-i-a không thích chơi với bạn nào trong lớp cả.
• D. Vì A-i-a thấy mệt trong người nên đã xuống phòng y tế.

Câu 4: Các bạn trong lớp cư xử với A-i-a như thế nào?

• A. Các bạn không muốn chơi với A-i-a vì cô bé thông minh quá.
• B. Các bạn không muốn chơi với A-i-a vì cô bé chạy nhanh quá.

• C. Các bạn không muốn chơi với A-i-a vì cô bé chạy chậm quá.

• D. Các bạn không muốn chơi với A-i-a vì cô bé láu cá quá

Câu 5: Khi nhìn thấy các bức tranh A-i-a, các bạn trong trường đã làm gì?

• A. Chỉ trích bức tranh.
• B. Chê bai bức tranh.
• C. Sao chép bức tranh.

• D. Bàn tán xôn xao.

Câu 6: Thầy giáo đã giúp A-i-a lấy lại tự tin như thế nào?

• A. Thầy bảo A-i-a và các bạn cùng nhau vẽ tranh.
• C. Thầy bảo A-i-a và các bạn cùng nhau múa hát.
• C. Thầy đem nhưng bài thơ mà A-i-a viết để đọc cho các bạn nghe.

• D. Thầy đem những bức tranh mà A-i-a vẽ lên để các bạn chiêm ngưỡng.

Câu 7: Các bức tranh của A-i-a được treo ở đâu?

• A. Trên các thanh sát ở cửa sổ.

• B. Bức tường dọc hành lang.

• C. Cuối lớp học.
• D. Bảng tin ngoài cổng trường.

Câu 8: A-i-a đã chinh phục các bạn bằng?

• A. Phong cách.

• B. Tài năng.

• C. Hành động.
• D. Lời nói.

Câu 9: Lời nói của nhân vật được đặt trong dấu câu nào?

• A. Dấu chấm.
• B. Dấu hỏi.
• C. Dấu chấm than.

• D. Dấu ngoặc kép.

Câu 10: Tét-su-ô đến gặp A-i-a để bảo điều gì?

• A. Ngày mai, cậu làm bài tập hộ tớ nhé!.
• B. Ngày mai, cậu vẽ cho chúng tớ một bức tranh nhé!

• C. Ngày mai, cậu chơi đuổi bắt với chúng tớ nhé!

• D. Ngày mai, cậu tham gia văn nghệ với chúng tớ nhé!

Câu 11: Bài Bạn mới được đọc với giọng điệu như thế nào?

• A. Sâu lắng.

• B. Nhẹ nhàng, tình cảm.

• C. Nghiêm trang.
• D. Hài hước.

Câu 12: Lúc mới tới trường, bạn A-i-a có tính cách như thế nào?

• A. Năng động.
• B. Hài hước

• C. Rụt rè.

• D. Ích kỉ.

Câu 13: A-i-a có tài năng như thế nào?

• A. Âm nhạc.

• B. Hội họa.

• C. Điêu khắc.
• D. May vá.

Câu 14: Thơ thẩn là từ chỉ hành động như thế nào?

• A. Đi lại một cách chậm rãi và lặng lẽ như đang suy nghĩ điều gì đó.

• B. Đi lại nhanh và phát ra tiếng động.
• B. Vừa đi vừa mới một cái gì đó.
• C. Vừa chạy vừa hét thật to.

Câu 15: Dấu ngoặc kép được sử dụng với mục đích gì?

• A. Đánh dấu lời nói của nhân vật.

• B. Đánh dấu câu chuyện của nhân vật.
• C. Đánh dấu hành động của nhân vật.
• D. Đánh dấu nhận thức của nhân vật.

Câu 16: Dấu ngoặc kép trong bài được sử dụng mấy lần.

• A. 6 lần.
• B. 7 lần.
• C. 8 lần.

• D. 9 lần.

Câu 17: Đâu là câu nói thể hiện sự phàn nàn của các bạn dành cho A-i-a.

• A. “Người đuổi bắt mà chậm thế này thì chán quá!”.

• B. “Bức tranh của cậu đẹp quá!”.
• C. “Cho mình chơi với các cậu nhé!”.
• D. “Các bạn nói là em vẽ đẹp lắm!”.

Câu 18: Khi nhìn thấy những bức tranh, các bạn đã có phản ứng như thế nào?

• A. Tỏ ý không thích bức tranh của A-i-a.
• B. Khen ngợi bức tranh của A-i-a.
• C. Cười nhạo bức tranh của A-i-a.
• D. Không xem các bức tranh của A-i-a.

Câu 19: Bài Bạn mới giúp em hiểu điều gì?

• A. Mỗi người đều có một điểm mạnh riêng.

• B. Phải cố gắng để làm hài lòng mọi người xung quanh.

• C. Chê bai khi bạn không có sức khỏe như mình.
• D. Kì thị khi bạn không giống mình.

Câu 20: Tại sao Tét-su-ô lại rủ A-i-a cùng chơi?

• A. Hiểu ra ai cũng đặc điểm riêng, Tét-su-ô muốn nhờ A-i-a vẽ tranh hộ mình.
• B. Hiểu ra ai cũng đặc điểm riêng, Tét-su-ô muốn thấy sự chậm chạp của A-i-a.

• C. Hiểu ra ai cũng đặc điểm riêng, chê bạn không đúng nên đã chủ động rủ A-i-a chơi.

• D. Hiểu ra ai cũng đặc điểm riêng, chê bạn là ý kiến cá nhân của riêng mình.