CẤP ĐỘ

NỘI DUNG

NHẬN BIẾT

THÔNG HIỂU

VẬN DỤNG

       VẬN DỤNG CAO

TỔNG

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

Đọc hiểu

Số câu: 4

Số điểm: 4.5

Tỉ lệ: 45%

Xác định thể thơ của văn bản.

- Lí giải lời dặn của cha “Con không bao giờ được hỏi/ Quê hương họ ở nơi nào”.

- Rút ra bài học từ lời dặn của cha với con trong bài thơ. Liên tưởng đến truyền thống của dân tộc Việt Nam.

Số câu: 1

Số điểm: 0.5

Tỉ lệ: 5%

Số câu: 1

Số điểm:

1.0

Tỉ lệ: 10%

Số câu: 1

Số điểm: 2.0

Tỉ lệ: 20%

Số câu: 3

Số điểm: 3.5

Tỉ lệ: 35%

Tiếng Việt

Số câu: 1

Số điểm: 0.5

Tỉ lệ: 5%

- Giải nghĩa từ “hành khất”. Lí giải tại sao tác giả lại sử dụng từ này.

- Xác định biện pháp tu từ ở khổ 1, 2 và phân tích hiệu quả nghệ thuật.

 Số câu: 2

Số điểm: 1.5

Tỉ lệ: 15%

Số câu: 2

Số điểm: 1.5

Tỉ lệ: 15%

Tập làm văn

Số câu: 1

Số điểm: 5.0

Tỉ lệ: 50%

Viết bài văn bày tỏ cảm xúc của em về một người mà em yêu quý. 

Số câu: 1

Số điểm: 5.0

Tỉ lệ: 50%

Số câu: 1

Số điểm: 5.0

Tỉ lệ: 50%

Tổng số câu: 6

Tổng số điểm: 10

Tỉ lệ: 100%

1.0

0.5đ

5%

3.0

2.5đ

25%

1.0

2.0đ

20%

1.0

5.0đ

50%

6.0

10.0đ

100%

Câu

Đáp án

Điểm

Câu 1

- Thể thơ: thơ 6 chữ

0,5 điểm

Câu 2

- Hành khất: người ăn xin, ăn mày.

- Tác giả sử dụng từ này để thể hiện thái độ tôn trọng của người cha với những người bị “giời đày” chẳng may phải xin ăn trên phố, đồng thời cũng thể hiện niềm đồng cảm chân thành với nỗi bất hạnh của họ. 

0,25 điểm

0,25 điểm

Câu 3

- Biện pháp tu từ ở khổ 1, 2: Điệp ngữ Con không…

- Tác dụng:

+ Tạo những câu khẳng định thể hiện thái độ nghiêm khắc của người cha khi căn dặn con cách cư xử với những người hành khất: không được cười nhạo những người có hoàn cảnh khó khăn.

+ Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu cho khổ thơ.

0,5 điểm

0,5 điểm

Câu 4

Người cha dặn con Con không bao giờ được hỏi/ Quê hương họ ở nơi nào vì:

-  Quê hương là nơi chôn rau cắt rốn, là nơi có họ hàng, làng xóm,… ai cũng yêu, cũng muốn gắn bó với quê hương mình và khi đi xa thì tha thiết mong nhớ.

+  Những người hành khất không may phải lang thang xin ăn, họ vì lí do nào đó mà phải xa quê, nên khi hỏi họ về quê hương là đâm sâu hơn vào nỗi đau tha hương của họ, khiến họ xót xa hơ cho tình cảnh thực tại nghiệt ngã của chính mình.

à Qua lời dặn dò này, người cha dạy con cần phải có tình yêu thương con người, biết quý trọng con người. Không chỉ giúp đỡ những con người hành khất về vật chất, một người biết yêu thương cần phải biết đồng cảm, sẻ chia, thấu hiểu để không gây ra những tổn thương tinh thần cho họ.

0,25 điểm

0,25 điểm

0,5 điểm

Câu 5

- Bài học rút ra từ lời dặn của cha với người con trong bài thơ trên: cần tôn trọng, đồng cảm, sẻ chia, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống.

- Bài học đó giúp em liên tưởng đến truyền thống về lòng nhân ái, “lá lành đùm lá rách” của dân tộc Việt Nam.

1 điểm

1 điểm

Hình thức

1 điểm

Đảm bảo bố cục 3 phần

Trình bày sạch, theo dõi được

Viết đúng kiểu bài văn biểu cảm:

+ Chọn đối tượng là một người mà em yêu quý.

+ Cảm xúc chân thành.

+ Biết dùng phương thức tự sự và miêu tả để bộc lộ cảm xúc.

Nội dung

4 điểm

a) Mở bài

- Giới thiệu về người mà em muốn bày tỏ cảm xúc.

- Nói được khái quát về cảm xúc của em dành cho nhân vật.

0,5 điểm

b) Thân bài

- Miêu tả những đặc điểm đặc trưng của nhân vật:

+ Đặc điểm ngoại hình

+ Đặc điểm tính cách (thể hiện thông qua hành động, lời nói, thái độ,…)

- Kỉ niệm đáng nhớ của em với người đó.

3 điểm

c) Kết bài

- Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc dành cho nhân vật.

- Rút ra điều đáng nhớ đối với bản thân.

0,5 điểm