I. DẠNG 1 – ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM
ĐỀ 1
(Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.)
Câu 1: Ý nào dưới đây không thuộc nhiệm vụ của Sử học?
- A. Cung cấp tri thức về hiện thực lịch sử một cách khách quan, khoa học.
- B. Truyền bá những giá trị, truyền thống tốt đẹp của lịch sử, giáo dục tình yêu quê hương. đất nước....
- C. Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại,...
- D. Đề ra những chính sách phù hợp để phát triển đất nước.
Câu 2: Nhận thức lịch sử là gì?
- A. Là những mô tả của con người về quá khứ đã qua.
- B. Là những hiểu biết của con người về quá khứ, được tái hiện hoặc trình bày theo những cách khác nhau.
- C. Là những công trình nghiên cứu lịch sử.
- D. Là những lễ hội lịch sử - văn hoá được phục dựng.
Câu 3: Phân loại theo hình thức, sử liệu không bao gồm loại nào sau đây?
- A. Sử liệu truyền miệng.
- B. Sử liệu hiện vật.
- C. Sử liệu chữ viết.
- D. Sử liệu gốc.
Câu 4: Sử liệu được phân chia theo nhiều cách, gồm:
- A. Căn cứ vào hình thức, đặc điểm.
- B. Căn cứ vào niên đại, tính chất.
- C. Căn cứ vào hình thức, tính chất.
- D. Căn cứ vào đặc điểm, niên đại.
Câu 5: Hai nhiệm vụ cơ bản của công tác chuẩn bị sử liệu:
- A. Thống kê danh mục sử liệu, sưu tầm sử liệu.
- B. Sưu tầm sử liệu, xử lí thông tin sử liệu.
- C. Thống kê danh mục sử liệu, xử lí thông tin sử liệu.
- D. Sưu tầm sử liệu đọc sử liệu.
Câu 6: So với hiện thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì?
- A. Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.
- B. Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.
- C. Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.
- D. Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.
Câu 7: Hai phương pháp lịch sử và logic giống nhau điểm nào?
- A. Tính trừu tượng, tính quy luật, hướng vận động và phát triển.
- B. Mối quan hệ tác động qua lại của sự vật đối với các nhân tố khác.
- C. Chung mục tiêu là tái hiện, khắc hoặc bức tranh chân thực của quá khứ.
- D. Quá trình phát triển từ thấp đến cao.
Câu 8: Phát biểu nào không đúng về phương pháp sử học?
- A. Phương pháp logic giúp ta nhận thức được bản chất, quy luật hay khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng đó.
- B. Phương pháp liên ngành là sử dựng kĩ thuật nghiên cứu của nhiều ngành khoa học khác.
- C. Phương pháp đồng đại là tìm hiểu mối liên hệ giữa các sự kiện diễn ra khác mốc thời gian.
- D. Phương pháp lịch sử nghiên cứu sự vật hiện tượng theo các giai đoạn phát triển cụ thể của nó.
Câu 9: Khi em soi gương, đâu là nhận thức lịch sử?
- A. Hình ảnh của em ở trong gương
- B. Cái gương.
- C. Sự vật xung quanh.
- D. Máy ảnh.
Câu 10: Các viên quan chép sử trong câu chuyện Thôi Trữ giết vua sẵn sàng đón nhận cái chết để bảo vệ nguyên tắc nào khi phản ánh lịch sử?
- A. Khách quan.
- B. Trung thực.
- C. Khách quan, trung thực.
- D. Nhân văn, tiến bộ.
Bình luận