I. DẠNG 1 – ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM

ĐỀ 1

(Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.)

Câu 1: Những thông tin của các ngành khoa học xã hội và nhân văn, khoa học tự nhiên và công nghệ (sự ra đời, tiến trình phát triển, đặc điểm của ngành,...) có thể hỗ trợ Sử học thực hiện được nhiệm vụ nào sau đây?

• A. Ghi chép sự đóng góp của từng ngành cho sự phát triển kinh tế.
• B. Cung cấp thông tin hoạt động cho ngành Sử học và Dân tộc học.
• C. Khôi phục, mô tả lịch sử hình thành và phát triển của từng ngành.
• D. Tạo nên sự chuyển biến cho từng ngành để cùng hội nhập quốc tế.

Câu 2: Thiên văn học là ngành

• A. cung cấp những dữ liệu để các nhà sử học nghiên cứu về lịch sử khu vực, vùng miền hoặc các sự kiện, hiện tượng gắn với địa hình khí hậu tài nguyên,…
• B. cung cấp những tri thức cơ bản để nhà sử học khám phá về qua strinhf làm ra lịch và cách tính thời gian của con người trong lịch sử.
• C. với các phương pháp phân tích định lượng, thống kê, chọn mẫu,…được nhà sử học sử dụng khi xử lí số liệu, làm cơ sở cho các nhận xét, kết luận.
• D. hỗ trợ nhà sử học khai thác sử dụng tri thức của các ngành khoa học khác.

Câu 3: Các loại hình di sản văn hoá đóng vai trò như thế nào đối với việc nghiên cứu lịch sử?

• A. Có sự kết hợp nhiều phương pháp nghiên cứu và khai thác tri thức của nhiều ngành khoa học.
• B. Cung cấp tri thức cho nhiều ngành khoa học khác nhau.
• C. Trực tiếp tham gia vào quá trình nghiên cứu của các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ.
• D. Có mối liên hệ với các ngành khoa học xã hội và nhân văn, khoa học tự nhiên và công nghệ.

Câu 4: Ở trường học ứng dụng công nghệ nào trong giờ học lịch sử?

• A. Bài giảng điện tử
• B. Tranh ảnh giấy
• C. Sách vở
• D. Lời kể

Câu 5: Sử học là môn khoa học có tính liên ngành vì

• A. Sử học nghiên cứu lịch sử của tất cả các ngành khoa học khác.
• B. Sử dụng thông tin và phương pháp của các ngành khoa học khác nhau để nghiên cứu lịch sử.
• C. Sử dụng các ngành khoa học khác nghiên cứu một vấn đề.
• D. Các ngành khoa học khác hỗ trợ thông tin cho nghiên cứu lịch sử.

Câu 6: Tại sao khi nghiên cứu lịch sử phải kết hợp kiến thức và phương pháp liên ngành?: 

• A. Tìm hiểu một cách toàn diện, sâu sắc, hiệu quả và khoa học về từng lĩnh vực của đời sống xã hội. 
• B. Tìm hiểu một cách toàn diện, sâu sắc về từng lĩnh vực của đời sống xã hội. 
• C. Tìm hiểu một cách toàn diện, sâu sắc, hiệu quả về từng lĩnh vực của đời sống xã hội. 
• D. Tìm hiểu một cách sâu sắc, hiệu quả và khoa học về từng lĩnh vực của đời sống xã hội. 

Câu 7: Con người không thể nhận thức và tái hiện hoàn toàn đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó xảy ra vì:: 

• A. Phụ thuộc vào nhu cầu năng lực của người tìm hiểu lịch sử.
• B. Phụ thuộc vào điều kiện và phương pháp tìm hiểu lịch sử.
• C. Phụ thuộc vào mục đích, thái độ, đạo đức và thế giới quan của người tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử.
• D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 8: Ý nào không phù hợp về tác dụng của việc tái hiện lịch sử các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ?

• A. Giúp làm rõ các vấn đề thuộc các ngành đó đã từng được đặt ra và giải quyết như thế nào.
• B. Giúp các nhà khoa học không lặp lại sai lầm của những người đi trước.
• C. Giúp các nhà khoa học có thể kế thừa thành tựu, kinh nghiệm của những người đi trước.
• D. Đưa đến sự ra đời của nhiều phát minh mới.

Câu 9: Khi nào Ủy ban Di sản Thế giới UNESCO ghi danh Chi-chen I-ít-da vào danh mục Di sản văn hóa Thế giới?

• A. Năm 1996
• B. Năm 1997
• C. Năm 1998
• D. Năm 1999

Câu 10: Để khôi phục lại lịch sử các trận đánh trên sông Bạch Đằng (các năm 938, 981 và 1288), các nhà sử học có thể sử dụng kết quả nghiên cứu của những lĩnh vực cơ bản nào sau đây?

• A. Khảo cổ học, Văn học, Địa lí nhân văn.
• B. Nhân học, Sinh học, Địa lí nhân văn.
• C. Văn học, Tâm lí học, Nhân học.
• D. Khảo cổ học, Sinh học, Hoá học.