5 PHÚT SOẠN BÀI 1: BẦU TRỜI TUỔI THƠ

5 phút soạn Văn 7 tập 1 kết nối tri thức trang 83

5 phút soạn Văn 7 tập 1 kết nối tri thức trang 83. Giúp học sinh nhanh chóng, mất ít thời gian để soạn bài. Tiêu chi bài soạn: nhanh, ngắn, súc tích, đủ ý. Nhằm tạo ra bài soạn tốt nhất. 5 phút soạn bài, bằng ngày dài học tập.

PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

CH 1: Hãy kẻ bảng vào vở theo mẫu sau và ghi lại một chi tiết mà em cho là tiêu biểu, đáng nhớ nhất về từng nhân vật trong các văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, Người thầy đầu tiên. Giải thích ngắn gọn lí do lựa chọn.

Văn bản	Nhân vật	Chi tiết tiêu biểu	Lí do lựa chọn
Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ	Nhân vật “tôi”
Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ	Nhân vật người bố
Người thầy đầu tiên	Nhân vật thầy Đuy-sen
Người thầy đầu tiên	Nhân vật An-tư-nai

CH 2: Chọn một nhân vật văn học em yêu thích và thực hiện các yêu cầu sau:

a. Liệt kê một số chi tiết tiêu biểu được tác giả sử dụng để miêu tả nhân vật (kẻ bảng vào vở theo mẫu sau và điền thông tin như gợi ý).

Hồ sơ nhân vật: ...

Cách miêu tả nhân vật	Chi tiết trong tác phẩm
Ngoại hình
Hành động
Ngôn ngữ
Nội tâm
Mối quan hệ với các nhân vật khác
Lời người kể chuyện nhận xét trực tiếp về nhân vật

b. Từ bảng đã hoàn thành, hãy chỉ ra đặc điểm của nhân vật.

PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI

CH 1:

Văn bản	Nhân vật	Chi tiết tiêu biểu	Lí do lựa chọn
Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ	Nhân vật “tôi”	Nhân vật tôi chia sẻ một bí mật cho mọi người.	Thể hiện được tình yêu thiên nhiên và tài năng của nhân vật.
Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ	Nhân vật người bố	Dạy con nhắm mắt sờ từng bông hoa, ngửi từng loài hoa.	Đây là một phương pháp giáo dục hiện đại, học thông qua thực tế và thông qua hành động cụ thể.
Người thầy đầu tiên	Nhân vật thầy Đuy-sen	Thầy đã không quản khó khăn cõng các em nhỏ qua suối, đi chân không giày, tay làm liên tục ở khúc suối lạnh buốt	Chi tiết này đã chứng tỏ được tấm lòng yêu thương học trò và hết mình với các em của người thầy.
Người thầy đầu tiên	Nhân vật An-tư-nai	Cô bé đã giúp thầy công việc ở con suối, muốn thầy chính là anh của mình và học tập rất chăm chỉ.	Chi tiết đã thể hiện được tình yêu thương, kính trọng của mình đối với thầy.

CH 2:

a, Nhân vật chú bé Hồng trong văn bản Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng.

Cách miêu tả nhân vật	Chi tiết trong tác phẩm
Ngoại hình	Nhân vật không được khắc họa ngoại hình trong văn bản.
Hành động	- Hồng khóc. - “Tôi liền đuổi theo gọi bối rối: “Mợ ơi! Mợ ơi! Mợ ơi - “Xe chạy chầm chậm mẹ tôi cầm nón vẫy tôi mẹ tôi xoa đầu tôi hỏi, thì tôi oà lên khóc rồi cứ thế nức nở” - “lăn vào lòng một người mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng của người mẹ, để bàn tay người mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm, mới thấy người mẹ có một êm dịu vô cùng”
Ngôn ngữ	- Những lời đối thoại của Hồng với bà cô đều rất phải phép, - Ngôn ngữ tự nhiên, thân mật.
Nội tâm	- Trong cuộc đối thoại với người cô, Hồng đã thể hiện tình yêu thương, niềm tin của mình vào người: + Nhận ra ý nghĩ thâm độc trong giọng nói và nét cười rất kịch của cô tôi + Nhận ra mục đích của người cô + Người cô càng mỉa mai Hồng càng thương mẹ hơn. - Niềm khát khao mong được gặp mẹ của Hồng trỗi dậy. - Cảm giác xấu hổ với đám bạn nếu đó không phải mẹ mình nhưng trên hết là sự tủi thân vì luôn mong ngóng mẹ.
Mối quan hệ với các nhân vật khác	- Với nhân vật bà cô là mối quan hệ bằng mặt nhưng không bằng lòng, cậu bé dù không thíc nhưng cư xử rất phải phép. - Với mẹ thì cậu luôn tha thiết nhớ mong từng ngày.
Lời người kể chuyện nhận xét trực tiếp về nhân vật	nhân vật tự kể