PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

MỞ ĐẦU

CH: Văn minh thời Phục hưng có nghĩa là tái sinh, trở về với những giá trị tinh hoa của nền văn minh Hy Lạp La Mã. Đây không những là cuộc cách mạng về văn hoá mà còn là cuộc tấn công đầu tiên của lực lượng tiến bộ trong xã hội vào giai cấp phong kiến và Giáo hội Thiên Chúa giáo đương thời, sáng tạo ra những giá trị văn minh mới. Văn minh thời Phục hưng ghi dấu những thành tựu gì vào kho tàng di sản văn minh nhân loại? Ý nghĩa như thế nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Thành tựu tiêu biểu

a, Tư tưởng

CH: Nêu thành tựu về tư tưởng của văn minh thời Phục hưng, Tư tưởng đó có điểm tiến bộ nào?

b, Văn học

CH: Tư tưởng chủ đạo trong những tác phẩm văn học thời Phục hưng là gì?

c, Nghệ thuật

CH1: Nêu thành tựu tiêu biệu về nghệ thuật thời Phục hưng.

CH2: Chọn một tác phẩm nghệ thuật thời Phục hưng mà em yêu thích và phân tích phân tích những giá trị nghệ thuật, tư tưởng của tác phẩm ấy.

d, Khoa học, kĩ thuật, thiên văn học

CH: Trình bày những thành tựu tiêu biểu trong lĩnh vực khoa học, kĩ thuật, thiên văn học của văn minh thời Phục hưng.

2. Ý nghĩa

CH: Văn minh thời Phục hưng có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử châu Âu?

LUYỆN TẬP

CH: Lập bảng thống kê các thành tựu văn minh tiêu biểu thời Phục hưng theo mẫu sau vào vở:

VẬN DỤNG

CH: Chọn và tìm hiểu một thành tựu tiêu biểu của văn minh thời Phục hưng và thuyết minh những giá trị “vượt thời gian” của thành tựu đó.

PHẦN II: 5 PHÚT GIẢI BÀI.

MỞ ĐẦU

CH:

- Văn minh thời Phục hung ghi dấu những thành tựu về tư tưởng, văn học, nghệ thuật, khoa học, kĩ thuật và thiên văn học vào kho tàng di sản văn minh nhân loại.

- Văn minh thời Phục hưng kế thừa và phát huy những giá trị nhân bản của các nên văn minh đi trước và đặt nền tảng về văn hóa tinh thần, chuẩn bị cho thời kì xá lập và phát triển của chủ nghĩa tư bản thời cận – hiện đại.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Thành tựu tiêu biểu

a, Tư tưởng

CH: 

- Tư tưởng nổi bật là “chủ nghĩa nhân văn”

- Tư tưởng có điểm tiến bộ ở việc lên án, đả kích giai cấp phong kiến, chống quan điểm phản khoa học, đề cao tự do hóa cá nhân và giá trị chân chính của con người, bày tỏ tinh thần dân tộc,…

b, Văn học

CH: 

- Tư tưởng chủ đạo: nhân đạo, ca ngợi tình yêu, sự tự do, vạch trần và đấu tranh chông chế độ phong kiến lạc hậu.

c, Nghệ thuật

CH1: 

- Hội họa và điêu khắc: Bức tranh La Giô – công – đơ, Bữa ăn cuối cùng, Đức mẹ đồng trinh trong hang đá,… của Lê – ô – na đờ Vanh –xi; Thiên chúa sáng thế, Cuộc phán xét cuối cùng,… của Mi – ken – lăng – giơ,…

- Kiến trúc: giáo đường, dinh thử, lâu đài lộng lẫy

CH2: 

- Bức tranh bữa tiệc cuối cùng (the last supper) hay còn được biết đến với cái tên bữa tiệc ly là bức tranh họa lại hình ảnh bữa tối cuối cùng của chúa Jesus với các tông đồ trước giờ Người chịu khổ nạn. Đây được xem là một kiệt tác hội họa đánh dấu bước phát triển hoàn mỹ của nghệ thuật nhân loại thời đại Phục Hưng và là tác phẩm đỉnh cao có nhiều ảnh hưởng nhất trong lịch sử nghệ thuật Thiên Chúa Giáo. Đây cũng là tác phẩm đã khiến nhiều nhà phân tích ngày nay phải đau đầu vì ý nghĩa mà ông hướng tới trong bức tranh.

- “Bữa tiệc cuối cùng” hay “Bữa tiệc ly” là bức bích họa vô cùng nổi tiếng của danh họa Leonardo da Vinci. Tác phẩm được sáng tác vào khoảng năm 1495 – 1498, miêu tả trai phòng của Tu viện Santa Maria ở thành phố Milano. Theo câu chuyện được kể lại, Leonardo Da Vinci đã phải mất 7 năm để có thể hoàn thành bức tranh. Khi bắt đầu vẽ, Da Vinci đã vẽ chúa Jesus đầu tiên. Thời gian sau đó, ông lần lượt hoàn thành hình ảnh của 11 vị tông đồ trong bức tranh. Tuy nhiên, còn 1 người cuối cùng vẫn chưa được Ông vẽ đó chính là kẻ phản bội: Judas Iscariot.

- Da Vinci đã dành rất nhiều thời gian và công sức để vẽ nên bức tranh và mô tả những người ở bên cạnh chúa Jesus. Cục diện bàn ăn chính là hình ảnh ẩn dụ cho mức độ thân tình và gắn bó của những nhân vật trong tranh. Thế nhưng, trên bàn ăn đó không hề có hình ảnh vui vẻ và nụ cười mà chỉ có câu nói của Chúa Jesus: “Trong các người có kẻ muốn bán rẻ ta”. Bức tranh là một xã hội thu nhỏ, cho ta thấy rất nhiều mặt xấu xí trong cuộc sống. Những nhóm người ngồi trên bàn ăn cũng chính là những người mà tất cả chúng ta đều phải đối mặt. Đó là kẻ phản bội hay trung thành, là kẻ hèn nhát hay ngốc nghếch, đều rất khó để nhận thấy.

- Bức tranh bữa tiệc cuối cùng của Leonardo Da Vinci là một tuyệt tác mà ông để lại cho nhân loại. Bức tranh không chỉ mang hơi thở nghệ thuật của thời kỳ Phục Hưng mà ẩn sâu trong tranh còn là những câu chuyện, những ý nghĩa về cuộc sống vô cùng quý giá.

d, Khoa học, kĩ thuật, thiên văn học

CH: 

- Khoa học: thuyết hình học giải tích, nghiên cứu về áp suất khí quyến, thuật giải phẫu, sự tuần hoàn máu,…

- Kĩ thuật: Dệt, khai khoáng, luyện kim, chế tạo vũ khí, hàng hải,.. có tiến bố. Sự cải tiến guồng nước tác động nhiều tới sự phát triển của nhiều ngành sản suất

- Thiên văn học: thuyết Nhật tâm, cải tiến kính thiên văn, la bàn, nghiên cứu về chuyển động học,…

2. Ý nghĩa

CH: 

- Văn hóa phục hưng là một bước tiến kì diệu tron lịch sử văn minh ở Tây Âu, là “cuộc cách mạng tiến bộ vĩ đại” mở đường cho sự phát trienr cao hơn của văn hóa Châu Âu và văn hóa của loài người.

- Phong trào văn hóa phục hưng đã đánh bại hệ tư tưởng lỗi thời của phong kiến và giáo hội thiên chúa, góp phần quan trọng giải phóng tư tưởng tình cảm con người khỏi mọi sự kìm hãm và trói buộc của giáo hội, đề cao những giá trị tổ đẹp cao quý của con người.

- Góp phần quan trọng vào giải phóng tư tưởng, tình cảm của con người khỏi sự nô dịch của thần học.

- Là bước tiến lớn trong lịch sử văn minh Tây Âu, tạo ra những tiền đề văn hoá, tư tưởng và tôn giáo quan trọng nhằm giúp giai cấp tư sản định hình nền văn hoá và tôn giáo mới của riêng mình.

LUYỆN TẬP

CH:

VẬN DỤNG

CH: 

- Romeo và Juliet là một trong những vở kịch bất hủ trên sân khấu quốc tế do William Shakespeare viết.

- Cốt chuyện là tình yêu say đắm với kết cục bi thảm của hai người thuộc về hai dòng họ vốn đã thù hận nhau nhiều thế hệ. Có thể nói Romeo và Juliet là vở kịch xuất sắc và nổi tiếng nhất của Shakespeare.

-  “Roméo và Juliet” là vở kịch chứa đựng rất nhiều bài thơ lãng mạn cũng như các bài Sonnet. Trong “Romeo và Juliet”, mỗi nhân vật nói bằng một thứ ngôn ngữ riêng, thể hiện rõ địa vị xã hội của từng người. Shakespeare đã dùng những thể văn khác nhau để mô tả ngôn ngữ gặp gỡ, yêu đương của những người trẻ tuổi; ngôn ngữ vui vẻ của bạn bè; ngôn ngữ thô tục của những người hầu. 

 - Đại Văn Hào William Shakespeare đã viết Bi kịch “Romeo và Juliet” vào năm 1596, vở kịch chính là một bức thông điệp về câu chuyện những hận thù, những xung đột xảy ra trong gia đình hoàng gia,  từ Vua Henry-8, Nữ hoàng Mary Tudor, đến Nữ hoàng Elizabeth I, gây ra hàng ngàn vụ giết người, những cuộc chém giết đẫm máu giữa phái Cơ Đốc và phái Tin Lành.