Video giảng tiếng Việt 5 chân trời bài 8: Ban mai

Tóm lược nội dung

BÀI 8: BAN MAI

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• Nói được 1 – 2 câu về cảnh ban mai ở quê hương em hoặc nơi em ở.

• Nêu được phỏng đoán về nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh minh hoạ.

• Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung của bài đọc: Cảnh bình minh tươi đẹp của quê hương tác giả và niềm ước ao có màu vẽ để vẽ lại cảnh đẹp tuyệt vời ấy. Từ đó, rút ra được ý nghĩa: Ngợi ca vẻ đẹp thanh bình, đầy sức sống của thiên nhiên trên quê hương lúc ban mai và bày tỏ tình yêu tha thiết với quê hương của tác giả.

• Mở rộng vốn từ theo chủ đề Tuổi thơ.

• Biết quan sát, tìm được ý cho bài văn tả một danh lam thắng cảnh.

• Đặt được tên cho 1 – 2 tranh, ảnh về tuổi thơ; mở được triển lãm “Khung trời tuổi thơ”.

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:

Trước khi vào bài học, cô mời cả lớp cùng xem các hình ảnh sau đây:

- GV yêu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Hãy trình bày cảm nhận về buổi bình minh trên quê hương của em?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: 

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Nội dung 1: Đọc thành tiếng

Để tìm hiểu về vấn đề này, cả lớp sẽ cùng làm việc theo nhóm, đọc Ban mai và trả lời câu hỏi:

a, Luyện đọc một số câu dài và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật.

b, Bài đọc chia làm mấy đoạn?

Video trình bày nội dung:

a, + Luyện đọc một số từ ngữ khó: quất tanh tách, cúc thỉ xa, hau háu, xúm xít,... 

+ Luyện đọc một số câu dài, thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật: 

• Cỏ linh lăng ướt đẫm/ lành lạnh/ quất tanh tách vào đôi chân trần,/ đâm đau nhói vào hai bàn chân nứt nẻ/ nhưng/ tôi vẫn cảm thấy thích thú.//;

• Chao ôi,/ nếu tôi có màu vẽ/ thì tuyệt quá,/ tôi sẽ vẽ cả vầng mặt trời buổi sáng này,/ cả dãy núi xanh/ điểm những vệt trắng kia,/ cả cánh đồng cỏ linh lăng/ long lanh sương sớm này,/ cả cây hướng dương/ mọc hoang bên bờ kênh kia!//;…

b, + Đoạn 1: Từ đầu đến “vẫn cảm thấy thích thú”.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “lao vun vút”.

+ Đoạn 3: Còn lại.

Nội dung 2: Đọc hiểu

Cô và cả lớp sẽ cùng làm việc, quan sát và các em hãy trả lời các câu hỏi sau :

+ Câu 1: Nhân vật tôi cảm nhận được những gì trên đường chạy ra bờ song? 

+ Câu 2: Tìm và nêu tác dụng của những hình ảnh nhân hóa trong đoạn văn thứ hai. 

+ Câu 3: Nhân vật tôi ước có màu vẽ để làm gì? Vì sao? 

+ Câu 4: Đặt một tên khác cho bài đọc và giải thích lí do em chọn tên đó.

Video trình bày nội dung:

+ Câu 1: Nhân vật tôi cảm nhận được cỏ linh lăng ướt đẫm sương đêm, mặt trời vươn mình nhô lên, hướng dương vươn về phía mặt trời, cúc thỉ xa hau háu xúm xít vây lẩy hướng dương; hướng dương “thè lưỡi vàng đón nắng mai”, bầy quả nang chặt cứng hạt uống no ánh sáng; cây bạc hà mọc cao, nom như một hòn đảo nhỏ màu tím nhạt,… 

+ Câu 2: Các hình ảnh nhân hóa: Mặt trời vươn mình nhô lên; hướng dương vươn về phía mặt trời, không chịu thua đám cúc thỉ xa, thè lưỡi vàng, đón nắng ban mai; bầy quả nang uống no ánh sáng; cúc thỉ xa hau háu xúm xít vây lẩy hướng dương; chim én thi nhau lao vun vút 

→  Cảnh vật trở nên sinh động, gần gũi, thân thiết, đáng yêu như những người bạn. 

+ Câu 3: Nhân vật tôi ước có màu để vẽ cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp buổi ban mai. Vì cảnh vật quá đẹp và vì nhân vật tôi thiết tha yêu mến cảnh đẹp đó. 

+ Câu 4: “Trên mảnh đất quê hương” vì cảnh vật trên mảnh đất quê hương vào buổi sáng vào buổi sáng thật đẹp,…

………..

Nội dung video bài 8: Ban mai còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.