Slide bài giảng Sinh học 11 cánh diều Bài 4: Quang hợp ở thực vật (phần 2)

Tóm lược nội dung

BÀI 4 QUANG HỢP Ở THỰC VẬT

V. THỰC HÀNH

1. Quan sát được lục lạp trong tế bào thực vật

CH. Học sinh trình bày (hình vẽ hoặc ảnh chụp) và giải thích các kết quả thu được.

Trả lời rút gọn:

2. Nhận biết, tách chiết các sắc tố trong lá cây

CH. Học sinh trình bày các kết quả thu được trên từng loại lá và cho nhận xét về màu sắc của các dịch lọc và miếng giấy lọc thu được ở các mẫu thí nghiệm và mẫu đối chứng

Trả lời rút gọn:

- Kết quả thí nghiệm cho thấy miếng giấy lọc ở cốc đựng mẫu thử có màu xanh, trong khi miếng giấy lọc ở cốc đựng mẫu đối chứng không thay đổi màu sắc. 

-> Từ đó, kết luận rằng trong cốc chứa cồn (mẫu thử), các sắc tố hòa tan có độ hòa tan cao hơn so với trong nước.

3. Thí nghiệm tìm hiểu sự hình thành tinh bột trong quá trình quang hợp

CH. Học sinh trình bày các kết quả thu được, nhận xét màu sắc của phiến lá bọc giấy màu và không bọc giấy màu

Trả lời rút gọn:

Kết quả thí nghiệm cho thấy phần lá bị bịt bằng giấy đen không phản ứng với dung dịch iodine, trong khi phần lá không bịt lại thì phản ứng với dung dịch iodine. Sự bịt giấy đen ảnh hưởng đến quá trình quang hợp ở phần lá tương ứng.

• Phần lá bị bịt giấy đen: không thể thực hiện quang hợp và tổng hợp tinh bột. Do đó, không có phản ứng với iodine.

• Phần lá không bị bịt giấy đen: có thể thực hiện quang hợp và tổng hợp tinh bột. Vì vậy, phản ứng với iodine xảy ra.

4. Thí nghiệm tìm hiểu sự thải oxygen trong quá trình quang hợp

CH. Học sinh trình bày và giải thích các kết quả thu được

Trả lời rút gọn:

- Khi ánh sáng chiếu vào cốc thuỷ tinh, cây rong đuôi chó trong cốc thực hiện quá trình quang hợp và thải ra khí oxygen. Khí này nhẹ hơn nước nên tạo thành bọt khí trên mặt nước của cốc. Trong khi đó, cây rong đuôi chó trong cốc không được chiếu sáng nên không thực hiện quang hợp và không thải ra oxygen.

LUYỆN TẬP

CH. Nên chiếu ánh sáng có bước sóng nào để tăng cường hiệu quả quang hợp ở thực vật?

Trả lời rút gọn:

Thực vật sử dụng các phạm vi nanomet khác nhau cho các giai đoạn tăng trưởng khác nhau. Bức xạ quang hợp, có bước sóng từ 400 nm đến 700 nm (bức xạ ánh sáng nhìn thấy), là phạm vi hữu ích cho cây trồng và có hiệu quả đối với quang hợp.

CH. Quan sát hình 4.9 trang 30, so sánh nhu cầu CO₂ giữa thực vât C₃ và C₄.

Trả lời rút gọn:

• Nhu cầu CO₂ của thực vât C₃ cao (25 - 100 ppm)

• Nhu cầu CO₂ của thực vât C₄ thấp (0 - 10 ppm)

CH. Giải thích cơ sở khoa học của các biện pháp kĩ thuật và công nghệ nâng cao năng suất cây trồng liên quan đến quá trình quang hợp

Trả lời rút gọn:

- Để nâng cao năng suất cây trồng, cần tăng hiệu quả của quá trình quang hợp.

- Cơ sở khoa học của các biện pháp kỹ thuật và công nghệ nâng cao năng suất cây trồng liên quan đến quá trình quang hợp dựa trên những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình này ở thực vật.

VẬN DỤNG

CH. Ở những vùng có khí hậu nóng và khô nên trồng nhóm thực vật nào? Giải thích.

Trả lời rút gọn:

Ở vùng có khí hậu nóng và khô, nên trồng nhóm thực vật CAM vì chúng có cơ chế khử CO2 vào ban đêm và hấp thụ vào ban ngày, giúp tránh mất nước do quá trình thoát hơi.

CH. Ý nghĩa của việc xác định điểm bù ánh sáng và điểm bão hòa ánh sáng đối với cây trồng.

Trả lời rút gọn:

- Xác định điểm bù ánh sáng và điểm bão hòa ánh sáng giúp xác định điểm cực đại, nơi mà hiệu quả của quá trình quang hợp là tốt nhất.

- Duy trì cường độ ánh sáng ở điểm này sẽ thúc đẩy sự sinh trưởng và phát triển của cây trồng, đồng thời tăng năng suất.