Slide bài giảng hóa học 10 kết nối bài 20: Ôn tập chương 6

Slide điện tử Bài 20: Ôn tập chương 6 . Trình bày với các hiệu ứng hiện đại, hấp dẫn. Giúp học sinh hứng thú học bài. Học nhanh, nhớ lâu. Có tài liệu này, hiệu quả học tập của môn Hóa học 10 Kết nối tri thức sẽ khác biệt

Bạn chưa đủ điều kiện để xem được slide bài này. => Xem slide bài mẫu

Tóm lược nội dung

BÀI 20. ÔN TẬP CHƯƠNG 6

KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS chơi trò chơi giải ô chữ

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM

  • Hệ thống hóa kiến thức
  • Tốc độ phản ứng
  • Những yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Hệ thống hóa kiến thức

- GV cho HS làm bài tập nhóm sau:

Tech12h

Trình bày cách xác định tốc độ phản ứng?

- Những yếu tố nào ảnh hưởng đến biểu thức tốc độ phản ứng?

- Những yếu tố nào ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng là gì?

Nội dung ghi nhớ:

Tech12h

Tốc độ phản ứng được xác định bằng sự thay đổi lượng chất ban đầu hoặc sản phẩm trong một đơn vị thời gian.

- Biểu thức tốc độ phản ứng phụ thuộc vào hằng số tốc độ chỉ áp dụng cho các phản ứng đơn giản.

- Tốc độ phản ứng phụ thuộc vào nồng độ, nhiệt độ, áp suất, diện tích bề mặt, chất xúc tác.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- Hoàn thành bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Phát biểu nào sau đây sai?

A. Tốc độ phản ứng được xác định bằng sự thay đổi lượng chất ban đầu hoặc chất sản phẩm trong một đơn vị thời gian: giây (s), phút (min), giờ (h), ngày (day),…;

B. Khi phản ứng hóa học xảy ra, lượng chất đầu tăng dần theo thời gian, trong khi lượng chất sản phẩm giảm dần theo thời gian;

C. Lượng chất có thể được biểu diễn bằng số mol, nồng độ mol khối lượng, hoặc thể tích;

D. Các phản ứng khác nhau xảy ra với tốc độ khác nhau có phản ứng xảy ra nhanh có phản ứng xảy ra chậm.

Câu 2: Khi nào tốc độ của phản ứng tăng?

A. Nồng độ giảm;

B. Áp suất tăng;

C. Nhiệt độ giảm;

D. Diện tích bề mặt tiếp xúc giảm.

Câu 3: Cho phản ứng Br2 + HCOOH → 2HBr + CO2

Có thể tính tốc độ phản ứng theo

A. Lượng Br2 mất đi trong một đơn vị thời gian;

B. Lượng HBr sinh ra trong một đơn vị thời gian;

C. Lượng HCOOH mất đi trong một đơn vị thời gian;

D. Cả A, B, C đều đúng. 

Câu 4: Việc làm nào dưới đây thể hiện sự ảnh hưởng của diện tích bề mặt đến tốc độ phản ứng: CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2  + H2O

A. Tăng nồng độ HCl

B. Đập nhỏ đá vôi

C. Thêm chất xúc tác

D. Tăng nhiệt độ của phản ứng. 

Câu 5: Năng lượng hoạt hóa là gì?

A. Là năng lượng tối thiểu cần cung cấp cho các hạt (nguyên tử phân tử hoặc ion) để va chạm giữa chúng gây ra phản ứng hóa học;

B. Là năng lượng hút electron của Nguyên trưởng đó khi tạo thành liên kết hóa học;

C. Là năng lượng cần thiết để tách ra khỏi trạng thái cơ bản;

D. Là năng lượng tối thiểu cần để phá vỡ các liên kết ở các phân tử.

Gợi ý đáp án:

Câu

1

2

3

4

5

Đáp án

B

B

D

B

A

 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Cho phản ứng: 2SO2 + O2  t0⇔  2SO3. Tốc độ phản ứng thay đổi thế nào khi tăng nồng độ của khí SO2 lên 3 lần?

Câu 2: Cho phản ứng: Br2 + HCOOH → 2HBr + CO2

Lúc đầu nồng độ Br2 là 0,045 mol/L, sau 90 giây phản ứng nồng độ Br2 là 0,036 mol/L. Tốc độ trung bình của phản ứng trong khoảng thời gian 90 giây tính theo Br2 là bao nhiêu?