Soạn giáo án toán 4 chân trời sáng tạo Bài 56: Xếp hình, vẽ hình
Soạn chi tiết đầy đủ giáo án Toán 4 Bài 56: Xếp hình, vẽ hình sách chân trời sáng tạo. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo.
Nội dung giáo án
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 3: CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
BÀI 56: XẾP HÌNH, VẼ HÌNH
(3 tiết)
- MỤC TIÊU
- Kiến thức, kĩ năng:
Sau bài học này, HS sẽ:
- HS nhận biết được các hình phẳng và hình khối đã học, thực hiện được việc vẽ hình thoi trên giấy kẻ ô vuông.
- Vận dụng giải quyết các vấn đề đơn giản liên quan đến xếp hình, gấp, cắt hình.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng:
- HS có cơ hội phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hoá toán học, giải quyết vấn đề toán học.
- Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.
- Máy tính, máy chiếu.
- Bảng phụ.
- Hình vẽ có trong bài (nếu cần).
- Đối với học sinh
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (thước thẳng, giấy kẻ ô vuông, bộ xếp hình, …)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Điểm danh theo tên các hình khối”. + GV nói tên bốn hình khối đã học, chẳng hạn: “khối trụ, khối lập phương, khối cầu, khối hộp chữ nhật.
- GV đặt vấn đề và dẫn dắt HS: Chúng ta đã học các hình phẳng và khối hình. Vậy chúng ta vẽ và xếp chúng như thế nào, cô trò mình cùng học bài học hôm nay "XẾP HÌNH, VẼ HÌNH".
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: - HS nhận biết được các hình phẳng và hình khối đã học. - Thực hiện được việc vẽ hình thoi trên giấy kẻ ô vuông. b. Cách tiến hành: Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 Xếp hình - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài: + Quan sát hình vẽ, em nhận biết điều gì?
– GV dẫn dắt HS (nhóm đổi) thảo luận tìm cách làm. - GV chữa bài, GV khuyến khích HS mô tả cách xếp (kết hợp với ĐDHT).
Lưu ý: Với các nhóm HS hoàn thành sớm, các em có thể tưởng tượng và xếp một hình bình hành khác tuỳ thích. Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 Xác định hình thay vào .?. – GV yêu cầu HS (nhóm bốn) nhận biết yêu cầu, thảo luận. - HS hỗ trợ các nhóm thảo luận xác định quy luật của dãy hình.
- GV gọi một số nhóm trình bày và giải thích cách làm. - GV nhận xét bài làm của HS, chốt đáp án. * THỬ THÁCH Hình thứ 14 là hình gì? Hình số có màu gì? - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4 xác định quy luật của dãy hình
- GV gợi ý các nhóm thảo luận tìm ra hình thứ 14 và màu sắc của hình.
- GV gọi các nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét kết quả và quá trình thảo luận của HS. Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3
|
- Cả lớp tích cực tham gia trò chơi. - HS (cả lớp) lần lượt điểm danh theo thứ tự tên các khối hộp đó: “khối trụ, khối lập phương, khối cầu, khối hộp chữ nhật – khối trụ, khối lập phương, khối cầu, khởi hộp chữ nhật – ..” - HS chú ý hình thành động cơ học tập.
- HS tìm hiểu đề, đọc yêu cầu: xếp hình. + Dùng bộ xếp hình để xếp một hình bình hành - Mỗi HS xếp một hình rồi chia sẻ với bạn. - Kết quả: Ví dụ: Hình bình hành được xếp bởi 1 hình vuông, 5 hình tam giác và 1 hình bình hành.
- HS tìm hiểu đề, nhận biết yêu cầu và thảo luận các thức GQVĐ. - Kết quả: + Xác định quy luật của dãy hình được lặp lại theo hình dạng. Thứ tự dãy hình: a) Hình vuông – Hình chữ nhật – Hình bình hành – Hình thoi → Hình tiếp theo là hình bình hành.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS quan sát hình, thảo luận nhóm xác định quy luật của dãy: + Hình dạng: Hình tam giác – Hình thoi – Hình tròn. + Màu sắc: Đỏ - Cam – Tím – Xanh lá – Xanh da trời.
- HS tập trung suy nghĩ, thảo luận nhóm. - Kết quả: + Hình thứ 14 trong dãy là hình thoi (vì ; dãy hình được lặp lại 4 lần và thêm 2 hình nữa là hình thứ 14: hình thoi).
+ Hình thứ 14 trong dãy hình là màu xanh lá (vì ; dãy hình được lặp lại 2 lần và thêm 4 hình nữa là hình thứ 14: màu xanh lá). Vậy hình thứ 14 là hình thoi màu xanh lá.
- HS chú ý lắng nghe.
|
Soạn giáo án Toán 4 chân trời Bài 56: Xếp hình, vẽ hình, GA word Toán 4 ctst Bài 56: Xếp hình, vẽ hình, giáo án Toán 4 chân trời sáng tạo Bài 56: Xếp hình, vẽ hình
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Xem thêm giáo án khác
GIÁO ÁN WORD LỚP 4 MỚI SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 4 MỚI SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN LỚP 4 BỘ SÁCH KHÁC
Giáo án tất cả các môn lớp 4 kết nối tri thức
Giáo án tất cả các môn lớp 4 cánh diều