Soạn giáo án toán 4 chân trời sáng tạo Bài 34: Giây

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV cho HS lắng nghe tiếng tích – tắc từ đồng hồ 

- GV đặt vấn đề: Tiếng tích – tắc phát ra khi kim nào di chuyển?

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Cả lớp vừa nghe tiếng tích – tắc của đồng hồ, vậy để trả lời cho câu hỏi của cô, cô trò mình đến với bài học hôm nay "Bài 34: Giây.".

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.

a. Mục tiêu: 

- HS nhận biết được giây là đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa phút và giây.

- HS thực hiện được việc chuyển đổi và tính toán với các số đo thời gian: giờ, phút, giây.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1 : Hình thành kiến thức về giây

Giây là một đơn vị đo thời gian

- GV đặt vấn đề :

• Trên đồng hồ có hai kim gì mà các em đã học ? (Kim giờ và kim phút)
• Nếu trên đồng hồ có thêm một kim nữa thì đó là kim gì ?

GV giới thiệu kim giây : Để đo một số khoảng thời gian bé hơn một phút.

(Ví dụ : thời gian học sinh chạy 100 m), người ta dùng đơn vị giây)

Giây là một đơn vị đo thời gian (GV viết bảng).

Nhiệm vụ 2 : Hình thành kiến thức về độ lớn của giây

- GV giới thiệu độ lớn của giây :

+ Khoảng thời gian khi kim giây di chuyển từ vach nhỏ này sang vạch nhỏ liền kề là 1 giây Mỗi tiếng tích – tắc của đồng hồ trong khoảng thời gian 1 giây.

+ Những hành động nào của chúng ta diễn ra trong khoảng 1 giây ? (một cái chớp mắt, một tiếng vỗ tay, …)

Nhiệm vụ 3 : Hình thành kiến thức về mối quan hệ giữa giây và phút

Đếm thêm 5 để biết kim giây mỗi đồng hồ sau chỉ bao nhiêu giây

Khi kim giây dịch chuyển hết 60 vạch (1 vòng trên mặt đồng hồ), ta có thời gian 1 phút.

1 phút = 60 giây          60 giây = 1 phút

- GV cho HS quan sát kim giây trên đồng hồ và trả lời câu hỏi :

• Kim giây di chuyển từ vạch số 12 đến vạch số 1 trong bao nhiêu giây ? (5 giây)

Tương tự, GV cho HS quan sát và đếm tiếp như hình vẽ.

- GV giới thiệu : Khi kim giây quay được 1 vòng, kim phút sẽ nhích một vạch (1 phút), vậy :

1 phút = 60 giây          60 giây = 1 phút

(GV viết bảng)

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS hiểu được giây là đơn vị đo thời gian và mối quan hệ giữa phút và giây.

- Ôn tập, củng cố kiến thức về cách chuyển đổi và tính toán với các số đo thời gian.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1 : HS trả lời nhanh câu hỏi TN

Câu 1 : 3 phút = … giây

Số thích hợp điền vào chỗ chấm là

Câu 2 : 6 phút = … giây

Số thích hợp điền vào chỗ chấm là

Câu 3 : 120 giây = … phút

Số thích hợp điền vào chỗ chấm là

Câu 4 : 240 giây  = … phút

Số thích hợp điền vào chỗ chấm là

Câu 5 : Hình bên dưới, đồng hồ chỉ … giây

Số thích hợp điền vào chỗ chấm là

Nhiệm vụ 2 : Hoàn thành BT 1

BT1 : Vỗ tay theo sự di chuyển của kim giây trên đồng hồ

- GV cho HS nhận biết việc cần làm : Vỗ tay theo sự di chuyển của kim giây trên đồng hồ.

Nhận biết khoảng thời gian 1 giây (độ lớn của đơn vị giây).

- HS cùng làm theo nhóm.

- GV yêu cầu HS cùng vỗ tay và đếm chung cả lớp.

Nhiệm vụ 3 :Hoàn thành BT2

BT2 : Đoán xem bao nhiêu giây ?

Một nhóm bạn hát một vài câu. Cả lớp không nhìn đồng hồ, đoán xem các bạn đã hát trong bao nhiêu giây.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề.

- GV yêu cầu HS nhận biết việc cần làm : Đoán xem các bạn hát trong bao nhiêu giây (HS không nhìn đồng hồ)

- HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn bên cạnh

- GV báo kết quả để xác định HS nào đúng, HS nào sai và rút kinh nghiệm.

Nhiệm vụ 4 : Hoàn thành BT1

BT1 : Số?

a) 2 giờ = ...?... phút

5 giờ = ...?... phút

1 phút = ...?... giây

3 phút = ...?... giây

b) 2 giờ 30 phút = ...?... phút

8 giờ 15 phút = ...?... phút

5 phút 5 giây = ...?... giây

7 phút 45 giây = ...?... giây

- GV cho HS đọc yêu, nhận biết việc cần làm: chuyển đổi đơn vị đo

Giờ Phút

Phút Giây

+ HS liên tưởng tới mối quan hệ giữa các đơn vị này:

1 giờ = 60 phút

1 phút = 60 giây

- HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ nhóm đôi.

- Sửa bài, GV khuyến khích các em nói cách chuyển đổi đơn vị.

Chẳng hạn: 

b) 2 giờ 30 phút = .?. phút

    2 giờ = 2 60 phút = 120 phút

    120 phút + 30 phút = 150 phút

Nhiệm vụ 5: Hoàn thành BT2

BT2: Câu nào đúng, câu nào sai?

a) 6 phút 12 giây = 612 giây

b) Sơn và Trang vệ sinh mũi, họng bằng nước muối. Sơn thực hiện trong 3 phút, Trang thực hiện trong 180 giây. Thời gian vệ sinh mũi, họng của hai bạn dài bằng nhau.

- GV cho HS đọc yêu cầu.

- GV yêu cầu HS nhận biết việc cần làm: Xác định câu đúng, câu sai.

- HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn bên cạnh.

- Sửa bài, GV khuyến khích HS giải thích cách làm.

Ví dụ:

a) S

    6 phút = 6 60 giây = 360 giây

    360 giây + 12 giây = 372 giây

6 phút 12 giây = 612 giây là sai

GV lưu ý HS quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian không giống như quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng.

b) Đ

    3 phút = 3 60 giây = 180 giây

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: 

- Ôn tập, củng cố kiến thức về cách chuyển đổi và tính toán với các số đo thời gian : giờ, phút, giây.

- Vận dụng thực hiện được việc ước lượng các kết quả đo lường trong một số trường hợp đơn giản.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT3

BT3 : Giờ, phút hay giây

- GV cho HS đọc yêu cầu đề bài. 

- GV yêu cầu HS nhận biết việc cần làm : Xác định đúng đơn vị : giờ, phút hay giây.

- HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn bên cạnh.

- Sửa bài, GV khuyến khích HS giải thích bằng nhau cách.

Chẳng hạn :

a) Làm ở văn phòng, thường từ sáng đến chiều

Buổi sáng vài giờ, buổi chiều vài giờ

Chọn 8 giờ.

b) Đèn báo giao thông : Đếm ngược, nhảy số trong “tích – tắc”

Khoảng thời gian xuất hiện giữa hai số liền nhau là 1 giây.

Đèn báo trong hình chỉ số 10

Chờ 10 giây nữa.

c) Một tập phim thiếu nhi :

Không thể kéo dài trong 15 giờ (từ 7 giờ tối đến 7 giờ sáng hôm sau mới có 12 giờ !).

Không thể kéo dài trong 15 giây (đến từ 1 đến 15 là hết phim !).

Chọn 15 phút.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT4

BT4 : Máy đếm nhịp giúp người tập đàn dương cầm (pi-a-nô) giữ nhịp tốt. Nếu mỗi giây máy đếm được 3 nhịp thì có bao nhiêu nhịp trong 1 phút.

- GV cho HS đọc yêu cầu đề.

- GV yêu cầu HS nhận biết việc cần làm : Xác định trong 1 phút có bao nhiêu nhịp.

1 phút = 60 giây ;

1 giây đếm được 3 nhịp ;

60 giây đếm được 180 nhịp (60 3 = 180) 1 phút đếm được 180 nhịp.

- HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn,

- Sửa bài, GV khuyến khích HS giải thích cách làm.

Bài giải

60 3 = 180

Có 180 nhịp trong 1 phút

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành Thử thách

Thử thách : Với mỗi câu dưới đây, em có 5 giây để tìm câu trả lời.

a) Hãy nêu tên 3 con vật nuôi.

b) Hãy nêu tên 3 loại cây được trồng ở trường em.

c) Hãy nêu tên 3 nghề trong xã hội.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm bốn.

a) Một HS đếm với tốc độ bình thường từ 1 đến 5

Mỗi bạn trong ba bạn còn lại nêu tên 3 con vật nuôi

b) và c) Đổi vai bạn đếm, thực hiện tương tự câu a)

- GV theo dõi để kịp thời hỗ trợ các nhóm.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành Khám phá

Khám phá: Giờ, phút hay giây?

Ngày 23 tháng 12 năm 2021, có hai người Việt Nam đã xác lập kỉ lúc Guinness (Ghi-nét) thế giới với màn trình diễn trồng đầu leo 100 bậc thang trong vòng 53..?.., tức là chưa tới 1 phút.

- GV yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn, nhận biết thông tin cần thiết để làm bài:

Thay .?. bằng một trong các đơn vị: giờ, phút hay giây.

53 .?. tức là chưa tới 1 phút.

60 giây = 1 phút

53 giây tức là chưa tới 1 phút.

Nhiệm vụ 5: Hoàn thành Hoạt động thực tế

Hoạt động thực tế: Số?

Em tập làm bác sĩ.

Em đếm nhịp tim đập của người thân trong 1 phút. Vậy thời gian mỗi nhịp đập của tim khoảng ...?... giây.

- GV cho HS thực hành “Em tập làm bác sĩ”

- GV ra hiệu lệnh để HS đếm nhịp tim đập của bạn bên cạnh trong 1 phút.

+ Nếu 60 nhịp/ phút thì 1 nhịp vừa đúng 1 giây.

+ Nhịp tim HS từ 6 đến 10 tuổi vào khoảng từ 70 đến 110 nhịp/ phút

Xác định thời gian mỗi nhịp đập của tìm chưa đến 1 giây

Người ta thường nói thời gian mỗi nhịp đập của tim khoảng 1 giây.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Bài 35 – Thế kỉ

- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe và suy nghĩ trả lời.

- HS chú ý lắng nghe và viết vào vở.

Đáp án

- HS xác định yêu cầu đề.

- HS thảo luận thực hiện theo nhóm.

Kết quả:

- HS giơ tay đọc yêu cầu đề.

- HS suy nghĩ và xác định yêu cầu đề.

- HS suy nghĩ, hoàn thành bài.

Kết quả:

- HS giơ tay đọc và xác định yêu cầu bài.

- HS suy nghĩ, hoàn thành bài.

Kết quả:

a) 2 giờ = 120 phút

5 giờ = 300 phút

1 phút = 60 giây

3 phút = 180 giây

b) 2 giờ 30 phút = 150 phút

8 giờ 15 phút = 495 phút

5 phút 5 giây = 305 giây

7 phút 45 giây = 465 giây

- HS giơ tay đọc yêu cầu đề

- HS suy nghĩ xác định yêu cầu đề.

- HS tự hoàn thành vở cá nhân chia sẻ cặp đôi tranh luận và thống nhất đáp án.

Kết quả:

a) Sai vì:

1 phút = 60 giây

Nên 6 phút = 360 giây

6 phút 12 giây = 360 giây 12 giây = 372 giây

Vậy 6 phút 12 giây = 372 giây

b) Đúng vì:

1 phút = 60 giây

Nên 3 phút = 180 giây

Vậy thời gian vệ sinh mũi, họng của hai bạn dài bằng nhau.

- HS giơ tay đọc yêu cầu đề.

- HS trao đổi cặp đôi và thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS thực hiện hoàn thành vở rổi chia sẻ với bạn.

Kết quả:

- HS giơ tay đọc đề.

- HS suy nghĩ xác định yêu cầu đề

- HS suy nghĩ, giơ tay phát biểu và thực hiện vào vở cá nhân. 

Kết quả:

Đổi 1 phút = 60 giây

Số nhịp đếm được trong 1 phút là:

3 60 = 180 (nhịp)

Đáp số: 180 nhịp

- HS nhóm bốn trao đổi và thực hiện yêu cầu.

Kết quả:

a) Tên 3 con vật nuôi: Chó, mèo, gà

b) Tên 3 loại cây được trồng ở trường em: cây bàng, cây phượng vĩ, cây lộc vừng.

c) Tên 3 nghề trong xã hội: Công an, giáo viên, bác sĩ

- HS đọc đoạn văn và suy nghĩ cách làm.

Kết quả:

Ngày 23 tháng 12 năm 2021, có hai người Việt Nam đã xác lập kỉ lúc Guinness (Ghi-nét) thế giới với màn trình diễn trồng đầu leo 100 bậc thang trong vòng 53 giây, tức là chưa tới 1 phút.

- HS chú ý lắng nghe và thực hành.

Kết quả:

Ví dụ:

Em đếm nhịp tim của mẹ trong 1 phút đập được 70 nhịp.

Mà 1 phút bằng 60 giây.

Vậy thời gian mỗi nhịp đập của tim khoảng 1 giây.

Hoặc thời gian mỗi nhịp đập của tim khoảng chưa đến 1 giây.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu và rút kinh nghiệm

- HS chú ý nghe, quan sát bảng và ghi vở.