HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc mục 1 SGK trang 47.

- GV yêu cầu HS lấy thêm ví dụ để minh họa.

- GV đưa ra nhận xét: Thông tin dùng trong quản lí phải chính xác, kết quả thông tin phải đáng tin cậy. 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tìm hiểu nhu cầu xuất hiện bài toán quản lí.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện một HS trình bày nhu cầu xuất hiện các bài toán quản lí.

- HS xung phong phát biểu, trình bày kết quả thảo luận.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết, chuyển sang nội dung tiếp theo.

1. Bài toán quản lí

Quản lí là công việc rất phổ biến. Xã hội càng phát triển, càng văn minh thì nhu cầu và chất lượng quản lí các hoạt động càng cao.

Việc quản lí một tổ chức gắn liền với những dữ liệu phản ánh thông tin về hoạt động của tổ chức đó.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

a) Tạo lập hồ sơ

- GV yêu cầu HS đọc mục 2a) SGK trang 48.

- Từ đó, GV yêu cầu HS nêu các yêu cầu về tạo lập hồ sơ và ví dụ minh họa.

- GV nêu lên nhận xét: Khi tạo lập hồ sơ cho mỗi bài toán quản lí, phải xác định đầy đủ những dữ liệu cần được lưu trữ, đồng thời dữ liệu nhập vào phải chính xác.

b) Cập nhật dữ liệu

- GV yêu cầu HS đọc mục 2b) SGK trang 48.

- Từ đó, GV yêu cầu HS nêu các công việc về cập nhật dữ liệu.

- GV yêu cầu HS lấy một ví dụ để hiểu hơn thế nào là cập nhật dữ liệu.

- GV nêu lên nhận xét: Cập nhật dữ liệu gồm các thao tác: thêm, sửa, xóa dữ liệu, toàn bộ dữ liệu sau cập nhật cũng phải thỏa mãn tính đầy đủ và chính xác.

c) Khai thác thông tin

- GV yêu cầu HS đọc mục 2c) SGK trang 49.

- Từ đó, GV yêu cầu HS nêu khái niệm khai thác thông tin.

- GV yêu cầu HS lấy ví dụ minh họa cho việc khai thác thông tin.

- GV nêu lên nhận xét: Khai thác thông tin là để phục vụ kịp thời cho công tác quản lí. Do vậy, việc xử lí dữ liệu trong hồ sơ phải nhanh chóng, chính xác và thông tin kết xuất ra phải ở dạng dễ hiểu.

-Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, tìm hiểu yêu cầu và các bước thực hiện các nhiệm vụ.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV và trình bày các kết quả thảo luận.

- HS thực hiện các nhiệm vụ theo các bước hướng dẫn trong SGK. 

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả Hoạt động 1.

- Các HS còn lại nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tuyên dương, sau đó chuyển sang hoạt động luyện tập.

2. Xử lí thông tin trong bài toán quản lí 

a) Tạo lập hồ sơ

- Dữ liệu phải đây đủ so với yêu cầu quản lí. 

- Dữ liệu phải chính xác. 

b) Cập nhật dữ liệu

Dữ liệu được lưu trữ cần được cập nhật để phản ánh kịp thời những thay đổi diễn ra trên thực tế.

c) Khai thác thông tin

Mục đích của việc lưu trữ và cập nhật dữ liệu là đề khai thác thông tin, phục vụ cho việc điều hành công việc và ra quyết định của người quản lí. 

- Tìm kiếm dữ liệu là việc rút ra được các dữ liệu thoả mãn một số điều kiện nào đó từ dữ liệu đã lưu trữ. 

 - Thông kê là khai thác hồ sơ dựa trên tính toán đề đưa ra các thông tin không có sẵn trong hồ sơ. 

 - Lập báo cáo là sử dụng các kết quả tìm kiếm, thống kê, sắp xếp dữ liệu được rút ra để tạo lập một bộ hồ sơ mới có nội dung và cấu trúc theo một số yêu cầu cụ thể trong quản lí.