Soạn giáo án tăng cường Toán 3 CTST Bài Diện tích hình chữ nhật
Soạn chi tiết đầy đủ giáo án tăng cường Toán 3 Bài Diện tích hình chữ nhật sách chân trời sáng tạo. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo.
Nội dung giáo án
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
(1 tiết)
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Tính được diện tích hình chữ nhật theo quy tắc đã nêu trong SGK.
- Vận dụng giải các bài toán thực tiễn liên quan đến diện tích hình chữ nhật, hình vuông và bài toán giải bằng hai bước tính.
- Năng lực
- Năng lực chung:
- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên, bạn bè.
- Năng lực toán học:
- Tư duy và lập luận toán học.
- Giao tiếp toán học.
- Mô hình hóa toán học.
- Giải quyết vấn đề toán học.
- Sử dụng công cụ, phương tiện toán học.
- Phát triển tư duy định lượng trong không gian thông qua các tình huống liên quan đến diện tích.
- Tích hợp và phẩm chất
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có)
- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học. b. Cách thức tiến hành - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Xếp hình. - GV phổ biến cách chơi cho HS: + HS dùng bút, thước kẻ xếp hình chữ nhật. + HS thực hiện theo nhóm đôi, mỗi em xếp một hình. + Nhóm nào xếp xong trước và xếp đúng được cả lớp vỗ tay. - GV mời tất cả HS tham gia trò chơi. - Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài học. B. CỦNG CỐ KIẾN THỨC CŨ - GV nhắc lại kiến thức cũ: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) - GV vẽ hình chữ nhật, cho số đo các cạnh, yêu cầu HS thực hiện cá nhân trình bày thành bài giải rồi chia sẻ kết quả nhóm đôi các h tính diện tích của hình chữ nhật dưới đây: - GV chữa bài, nhận xét, giới thiệu nội dung các bài tập sẽ làm trong buổi học. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Bài tập 1: Số?
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi nêu (viết) số đo chiều dài, chiều rộng và tính diện tích ở ô có dấu “?” trong bảng. - GV yêu cầu HS kẻ nhanh bảng vào vở rồi thực hiện. - GV đặt câu hỏi mở rộng về mối liên hệ gộp giữa diện tích hình chữ nhật AHKD và tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và BHKC. - GV nhận xét, chốt lại đáp án. Bài tập 2: Hoàn thành bài tập Một mảnh giấy hình chữ nhật có chiều rộng 7 cm, chiều dài 12 cm. Tính diện tích mảnh giấy đó. - GV yêu cầu HS đọc đề, nhận biết yêu cầu, trình bày dưới dạng bài giải toán có lời văn vào vở. - GV mời một HS lên bảng trình bày bài. - GV chữa bài, đánh giá, chốt lại đáp án.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành Phiếu bài tập. b. Cách thức thực hiện: - GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian). - GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các bài tập trong Phiếu bài tập; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và chữa bài. |
- HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi.
- HS chơi trò chơi. - HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS chú ý lắng nghe, nhớ lại kiến thức cũ. - HS quan sát hình, trình bày: Bài giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 5 2 = 10 (cm2) Đáp số: 10 cm2
Đáp án bài tập 1:
- HS chú ý nghe, quan sát. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS trả lời câu hỏi mở rộng: Diện tích hình chữ nhật AHKD bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và BHKC.
- HS đọc yêu cầu, tìm hiểu đề và thực hiện. - HS trình bày bài. - HS lắng nghe, chữa bài. Bài giải Diện tích mảnh giấy là: 15 5 = 75 (cm2). Đáp số: 75 cm2
- HS hoàn thành Phiếu bài tập
- HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét.
- HS lắng nghe, tiếp thu
|
Soạn giáo án tăng cường Toán 3 chân trời Bài Diện tích hình chữ nhật, GA word tăng cường Toán 3 ctst Bài Diện tích hình chữ nhật, giáo án tăng cường Toán 3 chân trời sáng tạo Bài Diện tích hình chữ nhật
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Xem thêm giáo án khác
GIÁO ÁN WORD LỚP 3 MỚI SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 3 MỚI SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 3 MỚI SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
