Soạn giáo án Sinh học 11 cánh diều bài Ôn tập chủ đề 2

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 2

1. MỤC TIÊU

1.  Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Sử dụng được các hình thức ngôn ngữ biểu đạt khác nhau để hoàn thành các bài tập ôn tập Chủ đề 2.
• Vận dụng những hiểu biết về cảm ứng ở sinh vật để giải thích được những hiện tượng thường gặp trong đời sống.

1.  Năng lực

Năng lực chung

• Năng lực tự học – tự chủ: Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình học tập các nội dung về cảm ứng ở sinh vật; biết tự điều chỉnh cách học tập môn Sinh học cho phù hợp.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lựa chọn được hình thức làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nêu được ý tưởng mới trong việc hệ thống hóa kiến thức về cảm ứng ở sinh vật.

Năng lực riêng

• Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn: Vận dụng những hiểu biết về cảm ứng để giải thích được những hiện tượng thường gặp trong đời sống.

1. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn khi học tập về cảm ứng ở sinh vật.
• Trung thực và trách nhiệm: Thực hiện đúng các nhiệm vụ được phân công.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV, SBT sinh học 11, máy tính, máy chiếu.
• Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức Chủ đề 2.

2. Đối với học sinh

• SHS sinh học 11 Cánh diều.
• TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. a) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức bài cũ, hệ thống hóa kiến thức Chủ đề 2.
3. b) Nội dung: HS nhớ lại kiến thức và trả lời một số câu hỏi.
4. c) Sản phẩm: Đáp án câu hỏi mở đầu
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

• GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học ở chủ đề 2, trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đã được học: Nêu đặc điểm của cảm ứng ở thực vật và ở động vật. Cho ví dụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

• HS nhớ lại kiến thức đã học và trả lời các câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo thảo luận:

• HS giơ tay trả lời câu hỏi:

+ Cảm ứng ở thực vật: Phản ứng diễn ra chậm, khó nhận thấy.

Ví dụ: ngọn cây dần dần sinh trưởng về phía nguồn sáng…

+ Cảm ứng ở động vật: Phản ứng diễn ra nhanh, dễ nhận thấy.

Ví dụ: tay chạm vào nồi nước nóng thì bị đau và rụt tay lại ngay lập tức…

• HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận và nhận xét:

⮚  GV nhận xét, đánh giá và dẫn vào bài: “Để củng cố và khái quát kiến thức đã được học trong các bài học vừa qua. Chúng ta sẽ cùng nhau Ôn tập chủ đề 2.”

1. ÔN TẬP

Hoạt động: Ôn tập chủ đề 2

1. Mục tiêu: Sử dụng được các hình thức ngôn ngữ biểu đạt khác nhau để hoàn thành các bài tập ôn tập Chủ đề 2; Vận dụng những hiểu biết về cảm ứng ở sinh vật để giải thích được những hiện tượng thường gặp trong đời sống.
2. Nội dung: HS hoạt động nhóm quan sát sơ đồ mục I, thảo luận trả lời câu hỏi mục II tr.99 - 100 SGK.
3. Sản phẩm: Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập ôn tập Chủ đề 2.
4. Tổ chức thực hiện