Soạn giáo án Lịch sử và Địa lí 4 kết nối tri thức Bài 29: Ôn tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS tham gia cuộc thi “Vẻ đẹp quê hương, đất nước em”:

+ GV chia lớp thành các nhóm 6 – 8 HS.

+ GV hướng dẫn HS nêu những câu thơ, ca dao, tục ngữ nói về vẻ đẹp quê hương, đất nước hay về địa phương em.

- GV mời lần lượt các nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, cổ vũ cho nhóm bạn.

- GV nhận xét đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí và công bố nhóm chiến thắng với nhiều đáp án đúng nhất.

- GV trình chiếu một vài đáp án:

Đồng Tháp Mười cò bay thẳng cánh

Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm.

- GV yêu cầu HS: Nêu tên các vùng các em đã được học.

- GV trình chiếu một số hình ảnh và yêu cầu HS nêu tên các vùng :

Hình 1

Hình 2

Hình 3

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá và giới thiệu cho HS:

+ Hình 1: Duyên hải miền Trung.

+ Hình 2: Vùng Tây Nguyên.

+ Hình 3: Vùng Nam Bộ.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 29: Ôn tập

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Lựa chọn thông tin cho phù hợp với hai vùng và ghi kết quả vào vở.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ

-  Nắm được thông tin phù hợp với từng vùng.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu các thông tin SGK tr.121.

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm

- GV mời 1 – 2 nhóm rình bày kết quả trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ A – 2,7,8.

+ B – 5,6,9.

+ C – 1,3,4,10.

Hoạt động 3. Hoàn thành bảng vào vở.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ

-  Nắm được thông tin phù hợp với từng vùng.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu bảng SGK tr.121

- GV chia lớp thành các nhóm 6 HS để thảo luận và hoàn thành bảng.

- GV mời 1 – 2 nhóm trình bày trước lớp. HS khác quan sát, lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, chốt đáp án:

Hoạt động 3. Đóng vai hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu về một vùng em yêu thích.  

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ

- Đóng vai hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu về một vùng em yêu thích. 

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các nhóm 4 – 6 HS thảo luận theo ý sau:

+ Tên vùng.

+ Tên danh lam thắng cảnh hoặc di tích – văn hóa.

+ Câu chuyện lịch sử liên quan mà em thích.

+ Chia sẻ cảm nghĩ của em về vùng đó.

- GV hướng dẫn HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và lựa chọn một trong ba vùng đã được học (Duyên hải miền Trung, Tây Nguyên, Nam Bộ) để giới thiệu về vùng đó theo gợi ý trong SGK và nêu cảm nghĩ của em.

- GV mời 1 – 2 nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung, đặt câu hỏi (nếu có) cho nhóm bạn.

- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung ý cho bản kế hoạch (nếu cần), khen ngợi HS.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.  

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn tập các chủ đề đã học.

+ Chia sẻ với người thân về câu chuyện lịch sử em đã kể trên lớp.

- HS lắng nghe.

- HS chia thành các nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, quan sát hình ảnh.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS đọc nội dung và quan sát.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS chia thành các nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.