Soạn giáo án Khoa học 4 chân trời sáng tạo Bài 22: Ôn tập chủ đề nấm

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi để học sinh nhớ lại những kiến thức đã học của chủ đề Nấm.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS thi đua kể câu hát, câu thơ hoặc câu chuyện, ... viết về các loại nấm qua sách, truyện hoặc in-tơ-nét.

- GV khuyến khích HS khai thác, phân tích và tìm một số câu, từ để diễn tả hình dạng và nơi sống của nấm.

- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: Ôn tập chủ đề Nấm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Cùng làm bộ sưu tập

a. Mục tiêu: HS củng cố, ôn tập kiến thức về chủ đề Nấm

b. Cách tiến hành:

- HS chia lớp thành các nhóm 4 HS.

- GV tổ chức cho các nhóm tiến hành làm bộ sưu tập về nấm ăn theo gợi ý trang 85 SGK:

+ Hãy cùng làm bộ sưu tập về nấm ăn và chia sẻ với các bạn theo gợi ý:

●       Tên nấm

●       Hình dạng, màu sắc, kích thước và nơi sống.

●       Một số món ăn được chế biến từ nấm ăn.

- GV hướng dẫn HS vẽ hoặc dán hình ảnh các loại nấm mà HS đã sưu tầm được

- GV mời đại diện một số nhóm chia sẻ sản phẩm của nhóm mình trước lớp. HS các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét và khen thưởng nhóm có sản phẩm tốt, sáng tạo.

Hoạt động 2: Cùng thảo luận

a. Mục tiêu: HS củng cố, ôn tập kiến thức về nấm có ích, nấm có hại và một số cách bảo quản thực phẩm.

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu (SGK, trang 85) và thảo luận nhóm đôi trả lời yêu cầu:

+ Tác hại của một số nấm độc và nấm mốc.

+ Một số cách bảo quản thực phẩm phòng tránh nấm mốc.

- GV mời một số cặp HS lên chia sẻ trước lớp. Cả lớp cùng nhận xét, góp ý.

- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm HS có câu trả lời đúng, lưu loát.

- GV gợi ý HS: Chia sẻ với gia đình, cộng đồng về cách sử dụng nấm, bảo quản thực phẩm an toàn để cơ thể khỏe mạnh.

Hoạt động 3: Xử lí tình huống

a. Mục tiêu: HS củng cố, có ý thức không ăn nấm lạ.

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 (SGK, trang 85).

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, đóng vai bạn hỏi – bạn trả lời đề xử lí tình huống trong hình 1.

- GV khuyến khích HS tìm thêm các tình huống khác để đóng vai và xử lí tình huống đưa ra.

- GV nhận xét, khen ngợi nhóm xử lí tình huống sáng tạo và tìm thêm được các tình huống khác liên quan tới chủ đề Nấm đã học.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của

HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Làm bài tập trong VBT.

- Hoàn thiện bộ sưu tập nấm để trưng bày ở góc sáng tạo của lớp.

- Chuẩn bị trước bài 23 – Các nhóm chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

- HS thi đua trả lời.

- HS tích cực thi đua.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS chia thành các nhóm.

- HS chú ý lắng nghe gợi ý và thực hiện yêu cầu của GV.

- GV thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- Đại diện các nhóm xung phong trình bày.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS làm việc theo cặp đôi.

- HS xung phong chia sẻ trước lớp.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS chú ý quan sát.

- HS thực hiện theo nhóm đôi.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS chú ý, thực hiện theo yêu cầu của GV.