Soạn giáo án Khoa học 4 chân trời sáng tạo Bài 18: Ôn tập chủ đề thực vật và động vật

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi để HS nhớ lại những kiến thức đã học của chủ đề Thực vật và động vật.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS thi đua kể những điều kiện cần thiết để thực vật và động vật có thể sống và phát triển.

- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: Ôn tập chủ đề Thực vật và động vật.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Làm áp phích

a. Mục tiêu: HS sưu tầm tranh ảnh, viết, vẽ được một trong những nội dung đã học sau chủ đề Thực vật và động vật để tạo thành một áp phích.

b. Cách tiến hành:

- HS chia lớp thành các nhóm 6 HS.

- GV tổ chức cho các nhóm tiến hành dán các hình ảnh sưu tầm, vẽ, viết về một trong các nội dung kiến thức đã học được của chủ đề để làm một áp phích theo gợi ý:

+ Viết lại một cách đơn giản nội dung các mục Em đã học được ở các bài 15, 16 và 17 kèm theo một số tranh ảnh hoặc hình và có liên quan.

- GV mời đại diện một số nhóm chia sẻ sản phẩm của nhóm mình trước lớp. HS các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét và khen thưởng nhóm có sản phẩm tốt, sáng tạo.

Hoạt động 2: Cùng sáng tạo

a. Mục tiêu: HS thiết kế được một bình tưới nước nhỏ giọt cho cây trồng giúp tiết kiệm nước.

b. Cách tiến hành:

- GV dẫn dắt, đặt vấn đề: Chúng ta cần tiết kiệm nước vì không cần tưới quá nhiều nước cho cây một lúc để tránh lãng phí nước ngoài ra, khi chúng ta vắng nhà ngắn ngày, không thể tưới nước hằng ngày cho cây vì vậy một bình tưới nhỏ giọt là rất cần thiết.

- GV chia lớp thành các nhóm 4 HS.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm và thực hiện thiết kế bình tưới nhỏ giọt như các bước gợi ý ở các hình 1, 2, 3 (SGK, trang 71).

- GV lưu ý HS: Cần cẩn thận khi dùng đồ vật sắc nhọn, không đùa nghịch trong quá trình thực hành; tiến hành làm bình tưới nhỏ giọt theo trình tự từng bước.

- GV gợi ý cho HS các yêu cầu đối với sản phẩm:

+ Lỗ ở nắp chai nhựa không quá to, vừa phải để dù cho dây vải luôn qua.

+ Dây dẫn nước phải là dây vải coton vì khả năng dẫn nước tốt.

+ Nước chảy ra theo dạng nhỏ giọt, càng chậm càng tốt, giọt nước vừa phải.

+ Chai nhựa dược có định chắc chắn vào cọc. Cọc được cắm đúng vị trí, không quá xa gốc cây để nước có thể thăm vào rễ cây dễ dàng.

+ Khoảng cách từ nắp chai đến mặt đất không quá xa, khoảng 10 – 15 cm là vừa phải.

- GV theo dõi, giám sát các nhóm, hỗ trợ cho HS khi cần.

- GV mời lần lượt các nhóm chia sẻ với cả lớp sản phẩm của nhóm mình, các nhóm nhận xét chéo nhau.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của

HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Làm bài tập trong VBT.

- Chuẩn bị trước bài 19 – Sự đa dạng của nấm.

- HS thi đua trả lời.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS chia thành các nhóm.

- HS chú ý lắng nghe gợi ý và thực hiện yêu cầu của GV.

- Đại diện các nhóm xung phong trình bày.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia thành các nhóm.

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu.

- HS chú ý nghe lưu ý.

- HS chú ý lắng nghe các yêu cầu.

- HS thực hành theo nhóm.

- Các nhóm tích cực chia sẻ và nhận xét chéo.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS chú ý, thực hiện theo yêu cầu của GV.