Soạn giáo án thể dục 11 kết nối tri thức (cầu lông) Chủ đề 7 bài 2: Chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn

Soạn chi tiết đầy đủ giáo án thể dục 11 (cầu lông) Chủ đề 7 bài 2: Chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn sách kết nối tri thức. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo.

Cùng hệ thống với: Kenhgiaovien.com - Zalo hỗ trợ: Fidutech - nhấn vào đây

THÔNG TIN GIÁO ÁN

  • Giáo án word: Trình bày mạch lạc, chi tiết, rõ ràng
  • Giáo án điện tử: Sinh động, hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học cho học sinh
  • Giáo án word và PPT đồng bộ, thống nhất với nhau

Khi đặt nhận giáo án ngay và luôn:

  • Giáo án word: Nhận đủ cả năm
  • Giáo án điện tử: Nhận đủ cả năm

PHÍ GIÁO ÁN:

  • Giáo án word: 300k/học kì - 400k/cả năm
  • Giáo án Powerpoint: 400k/học kì - 450k/cả năm
  • Trọn bộ word + PPT: 500k/học kì - 600k/cả năm

CÁCH ĐẶT: 

  • Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: CHIẾN THUẬT ĐÁNH CẦU TẤN CÔNG TRONG THI ĐẤU ĐƠN

(4 tiết)

  1. MỤC TIÊU 
  2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

  • Luyện tập các bài tập chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn. 
  • Thực hiện đúng chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.
  • Phối hợp được các kĩ thuật theo yêu cầu của mỗi bài tập chiến thuật, biết cách luyện tập.
  • Vận dụng được một số điều luật trong luyện tập và thi đấu đơn.
  1. Năng lực

Năng lực chung: 

    • Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
    • Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
  • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất:

  • Thể hiện khả năng, sự đam mê môn Cầu lông và phát triển thể lực trong rèn luyện, đấu tập.
  • Đạt tiêu chuẩn đánh giá thể lực HS theo quy định của Bộ GD&ĐT.
  • Kiên trì và nỗ lực khắc phục mệt mỏi trong luyện tập.
  1. Phẩm chất:
  • Tích cực, tự giác và nỗ lực ý chí trong luyện tập.
  • Thái độ nghiêm túc khi luyện tập.
  • Tích cực, đoàn kết giúp đỡ bạn trong luyện tập
  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
  2. Đối với giáo viên
    • Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất Cầu lông 11.
    • Sân cầu lông rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.
  • Còi, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.
  1. Đối với học sinh
  • SHS Giáo dục thể chất Cầu lông 11.
  • Vợt cầu lông, quả cầu lông.
  • Giày thể thao, quần áo thể dục. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
  2. Mục tiêu: 

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với bài học mới.

  1. Nội dung: 

- GV đặt câu hỏi để khai thác vốn hiểu biết của HS về tiết học, HS trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ khởi động “Người thừa thứ ba”

  1. Sản phẩm:

- Câu trả lời của HS về câu hỏi GV nêu ra.

- Bài tập khởi động, kết quả trò chơi khởi động “Người thừa thứ ba”

  1. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV đặt câu hỏi khai thác vốn hiểu biết của HS đối với nội dung tiết học:

+ Chiến thuật thi đấu là gì? (Chiến thuật thi đấu là những biện pháp hoạt động có chủ định, có tính đến những điều kiện cụ thể trong thi đấu của từng trận để giành được thắng lợi.)

+ Đánh cầu tấn công là gì? (Đánh cầu tấn công là sử dụng các kĩ thuật đánh cầu tấn công vào điểm yếu của đối phương.)

+ Ý nghĩa của chiến thuật đánh cầu cao xa vào hai góc cuối sân là gì? (Là bắt buộc đối phương phải di chuyển liên tục để tiêu hao thể lực.)

+ Ý nghĩa của chiến thuật tấn công liên tục bằng đập cẩu là gì? (Là liên tục tấn công đối phương bằng đập cầu để giành điểm.)

Nhiệm vụ 1: Khởi động

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung: 

  • Chạy tại chỗ trên sân cầu lông.
  • Xoay các khớp (khớp cổ; khớp cổ tay, cổ chân; khớp khuỷu tay; khớp vai; khớp hông); gập duỗi khớp gối; ép dọc, ép ngang.
  • Các động tác căng cơ.

+ Khởi động chuyên môn: 

  • Cầm vợt xoay cổ tay hình số 8 nằm ngang, đưa vợt sang phải, sang trái, lên cao kết hợp lắc cổ tay.
  • Tại chỗ bật nhảy đập cầu liên tục (không cầu).

Nhiệm vụ 2: Trò chơi hỗ trợ khởi động: Người thừa thứ ba

  • Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi đứng thành vòng tròn và chia thành nhiều nhóm, mỗi nhóm hai HS đứng thành hàng dọc hướng vào tâm vòng tròn. Giữa vòng tròn có hai HS đứng quay lưng vào nhau (HS A là người đuổi bắt, HS B là người bị đuổi bắt).
  • Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, HS A đuổi bắt HS B. Trong quá trình đuổi bắt, nếu HS A vỗ nhẹ được vào vai HS B thì HS B phải quay lại đuổi bắt HS A, hoặc khi HS B dừng lại trước nhóm nào, HS đứng thứ ba của nhóm đó sẽ trở thành người đuổi bắt HS A. Khi thực hiện, người chơi không chạy ra xa vòng tròn.

 

  • Yêu cầu: Khi thực hiện trò chơi HS không được chạy ra ngoài vòng tròn quá 1 m.

 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học, vốn hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi của GV.

- HS quan sát GV hướng dẫn, thực hiện khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trò chơi Người thừa thứ ba, vận dụng kĩ năng đã học để chơi trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS trả lời câu hỏi của GV, thực hiện bài tập khởi động, chơi trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV tổng hợp, nhận xét ý kiến của HS, đưa ra phương án đúng, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2: Chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.

  1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn

  1. Mục tiêu: HS thực hiện được chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.
  2. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.
  3. Sản phẩm học tập: Chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.
  4. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu mục đích, tác dụng của chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn. 

- GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu để giới thiệu về chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.

- GV cho HS đồng loạt luyện tập theo khẩu lệnh và động tác mẫu của GV

- GV lưu ý HS những lỗi sai thường gặp và cách sửa: 

+ Lỗi sai thường gặp:

  • Mặt vợt tiếp xúc cầu chưa đúng dẫn đến điểm rơi của cầu không chính xác.
  • Đập cẩu không chính xác.
  • Sử dụng các kĩ thuật chưa linh hoạt khi đánh cầu vào điểm yếu của đối phương.
  • Kĩ thuật chưa tốt làm ảnh hưởng đến hiệu quả chiến thuật.
  • Di chuyển chậm ảnh hưởng đến thực hiện các kĩ thuật khác.

+ Cách sửa:

  • Tập nhiều lần kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay, đập cầu.
  • Tại chỗ hoặc di chuyển đập cầu vào điểm đánh dấu cố định.
  • Rèn luyện tốt các kĩ thuật tấn công đã học.
  • Tập tăng cường tốc độ di chuyển.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện bài tập theo hình ảnh đã ghi nhớ.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (khi cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện vài HS thực hiện chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chỉnh sửa lại động tác cho HS.

1. Chiến thuật đánh cầu cao xa vào góc hai góc cuối sân 

- Chiến thuật đánh cầu cao xa vào hai góc cuối sân là chiến thuật sử dụng các đường cầu cao xa đẩy đối phương về hai góc cuối sân, tạo thế chủ động chờ cơ hội dứt điểm.

- Khi thực hiện chiến thuật này cần sử dụng kĩ thuật di chuyển lùi chéo phối hợp với kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay để đánh cầu theo đường thẳng hoặc chéo về hai góc cuối sân, từ đó tạo cơ hội giành điểm.

2. Chiến thuật tấn công liên tục bằng kĩ thuật đập cầu 

- Chiến thuật tấn công liên tục bằng kĩ thuật đập cầu là chiến thuật sử dụng các kĩ thuật đập cầu đưa đối phương vào thế bị động để dứt điểm.

- Khi thực hiện chiến thuật này cần sử dụng kĩ thuật di chuyển ngang hoặc lùi chéo phối hợp với kĩ thuật đập cầu tấn công liên tục vào các điểm khác nhau bên sân đối phương để giành điểm.




=> Xem toàn bộ Giáo án thể dục 11 kết nối tri thức

Từ khóa tìm kiếm: Giáo án thể dục 11 kết nối tri thức (cầu lông) Chủ đề 7 bài 2 Chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn, Giáo án word thể dục 8 kết nối tri thức, Tải giáo án trọn bộ thể dục 11 kết nối tri thức (cầu lông) Chủ đề 7 bài 2 Chiến thuật đánh cầu tấn công trong thi đấu đơn

Xem thêm giáo án khác

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN 11 KẾT NỐI TRI THỨC

Giáo án Toán 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử toán 11 kết nối tri thức

Giáo án Vật lí 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử vật lí 11 kết nối tri thức
Giáo án Hóa học 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Hóa học 11 kết nối tri thức
Giáo án Sinh học 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Sinh học 11 kết nối tri thức

Giáo án Công nghệ cơ khí 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Công nghệ cơ khí 11 kết nối tri thức
Giáo án Công nghệ chăn nuôi 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Công nghệ chăn nuôi 11 kết nối tri thức

Giáo án Tin học ứng dụng 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Tin học ứng dụng 11 kết nối tri thức
Giáo án Khoa học máy tính 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Khoa học máy tính 11 kết nối tri thức

GIÁO ÁN XÃ HỘI 11 KẾT NỐI TRI THỨC

Giáo án Ngữ văn 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử ngữ văn 11 kết nối tri thức
Giáo án Lịch sử 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Lịch sử 11 kết nối tri thức

Giáo án Địa lí 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử địa lí 11 kết nối tri thức
Giáo án Kinh tế pháp luật 11 kết nối tri thức
Giáo án điện tử Kinh tế pháp luật 11 kết nối tri thức

GIÁO ÁN LỚP 11 CÁC MÔN CÒN LẠI