Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 7: CHIẾN THUẬT THI ĐẤU ĐƠN

BÀI 1: CHIẾN THUẬT GIAO CẦU TRONG THI ĐẤU ĐƠN

(4 tiết)

1. MỤC TIÊU 
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Luyện tập các bài tập chiến thuật giao cầu trong thi đấu đơn.

• Thực hiện đúng chiến thuật giao cầu trong thi đấu đơn.
• Phối hợp được các kĩ thuật theo yêu cầu của mỗi bài tập chiến thuật, biết cách luyện tập.
• Vận dụng được các bài tập chiến thuật vào luyện tập và đấu tập.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô. 

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất:

• Có khả năng phán đoán, xử lí các tình huống một cách linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong luyện tập và thi đấu cầu lông.
• Phát triển về năng lực liên kết vận động và sức mạnh.

3. Phẩm chất:

• Tích cực, tự giác và nỗ lực ý chí trong luyện tập.
• Thái độ nghiêm túc khi luyện tập.
• Tích cực, đoàn kết giúp đỡ bạn trong luyện tập

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất Cầu lông 11.
• Sân cầu lông rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.

• Còi, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.

2. Đối với học sinh

• SHS Giáo dục thể chất Cầu lông 11.
• Vợt cầu lông, quả cầu lông.
• Giày thể thao, quần áo thể dục. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: 

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với bài học mới.

1. Nội dung: 

- GV đặt câu hỏi để khai thác vốn hiểu biết của HS về tiết học, HS trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ khởi động “Chia nhóm”

1. Sản phẩm:

- Câu trả lời của HS về câu hỏi GV nêu ra.

- Bài tập khởi động, kết quả trò chơi khởi động “Chia nhóm”

1. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV đặt câu hỏi khai thác vốn hiểu biết của HS đối với nội dung tiết học:

+ Em hãy kể tên các kĩ thuật giao cấu mà em đã được học. (Giao cấu thuận tay và giao cầu trái tay.)

+ Sử dụng chiến thuật giao cầu trong thi đấu đơn nhằm mục đích gì? (Nhằm mục đích tạo thế chủ động cho bản thân và bị động cho đối phương.)

+ Ý nghĩa của chiến thuật giao cầu thấp gần tấn công bằng đập cầu là gì? (Là chiến thuật tấn công ngay sau khi đối phương trả giao cấu bằng hất cao xa.) 

+ Ý nghĩa của chiến thuật giao cầu cao xa phòng thủ bằng đường cầu ngắn là gì? (Là chiến thuật đưa đối phương vào tình huống phải di chuyển xuống cuối sân và lên lưới liên tục.)

Nhiệm vụ 1: Khởi động

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung: 

• Chạy tại chỗ trên sân cầu lông.
• Xoay các khớp (khớp cổ; khớp cổ tay, cổ chân; khớp khuỷu tay; khớp vai; khớp hông); gập duỗi khớp gối; ép dọc, ép ngang.
• Các động tác căng cơ.

+ Khởi động chuyên môn: 

• Cầm vợt xoay cổ tay hình số 8 nằm ngang, đưa vợt sang phải, sang trái, lên cao kết hợp lắc cổ tay.
• Tại chỗ bật nhảy đập cầu liên tục (không cầu).

Nhiệm vụ 2: Trò chơi hỗ trợ khởi động: Chia nhóm

• Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi đứng thành hình tròn, khoảng cách giữa hai HS là 0,5 m.

• Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, HS chạy chậm theo vòng tròn cùng chiếu hoặc ngược chiều kim đồng hồ. Trong quá trình chạy, khi chỉ huy hô một số bất kì (2, 3, 4,...), nhanh chóng ghép thành từng nhóm có số người theo số chỉ huy đã hộ. HS không ghép được vào nhóm hoặc nhóm ghép không đúng số người là thua cuộc.

• Yêu cầu: Chạy nhanh để lập nhóm đúng số người tương ứng với số mà chỉ huy hô.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học, vốn hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi của GV.

- HS quan sát GV hướng dẫn, thực hiện khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trò chơi Chia nhóm, vận dụng kĩ năng đã học để chơi trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS trả lời câu hỏi của GV, thực hiện bài tập khởi động, chơi trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV tổng hợp, nhận xét ý kiến của HS, đưa ra phương án đúng, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 1: Chiến thuật giao cầu trong thi đấu đơn.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Chiến thuật giao cầu trong thi đấu đơn

1. Mục tiêu: HS thực hiện được chiến thuật giao cầu trong thi đấu đơn
2. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện chiến thuật giao cầu thấp gần tấn công bằng đập cầu.
3. Sản phẩm học tập: Chiến thuật giao cầu thấp gần tấn công bằng đập cầu.
4. Tổ chức hoạt động: