Soạn giáo án dạy thêm Tiếng Việt 5 CD Bài 8: Chuyện nhỏ trong lớp học, Luyện tập viết đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội (Thực hành viết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS xem video sau đây:

https://www.youtube.com/watch?v=spQyuAt9118

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thảo luận: Trong các bài đọc trước, các em đã được học về những vị quan có tài phân xử sáng suốt. Những câu chuyện đó miêu tả về những vụ kiện trong xã hội. Vậy còn những bất đồng nho nhỏ trong cuộc sống của học sinh chúng ta thì thế nào? 

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: Chúng ta sẽ nhờ thầy cô giáo phân xử. 

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 8 – Ôn tập Bài 3:

+ Bài đọc: Chuyện nhỏ trong lớp học. 

+ Viết: Luyện tập viết đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội (Thực hành viết). 

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Chuyện nhỏ trong lớp học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Chuyện nhỏ trong lớp học với giọng đọc thể hiện sự tò mò và có chút hồi hộp, lo lắng ở đoạn 1 và thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú ở đoạn 2, cuối cùng là sự ôn tồn, sâu lắng ở đoạn 3.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhiều cảm xúc.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi 2 HS lần lượt đứng dậy đọc toàn bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, - GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: 

- Nắm được cách viết đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Nêu cách viết đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Chuyện nhỏ trong lớp học.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài. 

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Chuyện nhỏ trong lớp học, hiểu ý nghĩa bài đọc.

+ Hoàn thành đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- HS xem video.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Cách viết đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội: 

+ Em viết theo dàn ý đã lập nhưng có thể thay đổi, bổ sung một số ý hoặc thay đổi cách sắp xếp ý cho phù hợp hơn. 

+ Cần nêu rõ lí do tán thành hoặc không tán thành.

+ Nội dung phần thân đoạn cần có sự liên kết với câu mở đoạn và câu kết đoạn. 

+ Viết xong, đọc lại, sửa các lỗi về cấu tạp và nội dung đoạn văn, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,…  

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài. 

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút). 

- HS xung phong báo cáo kết quả.

Câu 1: HS dựa vào các bài luyện ở 2 tiết trước để hoàn thiện bài tập này. 

Câu 2: 

a. Các bạn gái khen mái tóc của Hà: Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá! 

b. Hà khóc vì Tuấn kéo bím tóc khiến Hà bị ngã. Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách khen bím tóc của Hà rất đẹp. Sau khi thầy nhắc nhở, Tuấn đã tới xin lỗi Hà. Tuấn cũng hứa hằng sẽ đối xử thật tốt với các bạn gái. 

c. Nội dung chính của bài đọc: Nhờ cách giải quyết khéo léo của thầy giáo mà Tuấn đã hiểu ra lỗi lầm của mình và biết tôn trọng các bạn nữ. 

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

Trường:.......................................................................................... Lớp:.....................

Họ và tên :..........................................................................................................

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1

ÔN TẬP BÀI 3

Bài đọc: Chuyện nhỏ trong lớp học

Viết: Luyện tập viết đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội (Thực hành viết)

PHẦN 1: LUYỆN ĐỌC 

Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng: 

Câu 1: Trong bài đọc Chuyện nhỏ trong lớp học, người đầu tiên phát hiện ra I-li-cô đang khóc là ai?

A. Thầy giáo.

B. San-đrô.

C. Một nhóm học sinh.

D. Cả lớp.

Câu 2: Trong bài đọc Chuyện nhỏ trong lớp học, tại sao I-li-cô lại khóc?

…………