Soạn giáo án Âm nhạc 4 kết nối tri thức Chủ đề 8 Tiết 34 - 35: Ôn tập cuối năm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước bước vào tiết học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS cuộc thi kể tên các loại nhạc cụ dân tộc của Việt Nam mà các em biết.

+ GV chia lớp thành các nhóm 4 – 6 HS.

+  GV yêu cầu HS kể tên các nhạc cụ em đã được học.

- GV mời đại diện các nhóm HS trình bày kết quả thảo luận. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Một số loại nhạc cụ dân tộc Việt Nam như: thanh phách, song loan, đàn tam thập lục, sáo trúc, đàn nhị, đàn cò,...

- GV cho HS nghe lại các bài hát đã học

+ Chuông gió leng keng:

https://www.youtube.com/watch?v=vF_Wv6JXksg

+ Chim Sáo:

https://www.youtube.com/watch?v=R5UM3aqpF2s

+ Em yêu mùa hè quê em:

https://www.youtube.com/watch?v=NIpfOkF6TiM

+ Miền quê em:

https://www.youtube.com/watch?v=xu0_EK2ooIA

- GV dẫn dắt HS vào tiết học:

Tiết 34 + 35: Ôn tập cuối năm.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Đọc nhạc với các yêu cầu

a. Mục tiêu: HS nhận biết, đọc nhạc với các yêu cầu.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho các nhóm HS thảo luận và tập gỗ.

- GV hướng dẫn các nhóm HS thực hiện:

+ Đọc kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm.

+ Đọc hình nốt kết hợp gõ theo hình tiết tấu.

+ Sáng tạo và đọc cao độ theo hình tiết tấu trên.

 - GV mời 3 nhóm thực hiện 3 nhiệm vụ trình bày trước lớp. HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét, cổ vũ nhóm bạn.

- GV điều khiển các nhóm đọc kết hợp vỗ tay hoặc gõ (bằng các nhạc cụ khác nhau) nối tiếp và đồng thanh. Có thể thay đổi tốc độ nhanh – chậm hoặc to - nhỏ.

- GV khuyến khích HS gõ hình tiết tấu theo sáng tạo của cá nhân.

Hoạt động 2. Nghe các trích đoạn âm nhạc và nhận biết âm sắc của đàn tranh và kèn trum-pét

a. Mục tiêu: HS nhận biết âm sắc của đàn tranh và kèn trum-pét.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các nhóm  nhỏ và yêu cầu HS đọc lắng nghe các đoạn âm thanh và nhận ra âm sắc của mỗi đoạn nhạc:

+ Đàn tranh:

https://www.youtube.com/watch?v=qUfAdG1Z_bA

+ Kèn trum-pét:

https://www.youtube.com/watch?v=49rc9UqVfSM

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét và ghi nhận đáp án:

+ Đàn tranh có âm sắc trong trẻo, sáng sủa nên thường thể hiện tốt những điệu nhạc vui tươi, nhưng cũng có khi u buồn, hùng tráng.

+ Kèn Trum-pét có âm sắc vang, ấm, đem lại cảm giác mạnh mẽ, vui tươi, rộn ràng.

Hoạt động 3. Biểu diễn bài hát yêu thích trong chương trình văn nghệ Tạm biệt lớp 4

a. Mục tiêu: HS biểu diễn bài hát yêu thích trong chương trình văn nghệ Tạm biệt lớp 4

b. Cách thực hiện:

- GV điều khiển HS có khả năng phối hợp cùng GV điều hành các nhóm ôn tập các bài hát đã học:

+ Hạt mưa kể chuyện (SGK trang 43)

+ Tình bạn tuổi thơ (SGK trang 48)

+ Miền quê em (SGK trang 58)

+ Em yêu mùa hè quê em (SGK trang 61)

- GV mời 1 số HS/ nhóm kết hợp thể hiện bài hát.

- GV khen ngợi và động viên các nhóm đã tích cực luyện tập, thể hiện.

Hoạt động 4. Viết cảm nhận của em về một trong những chủ đề đã học mà em thích nhất

a. Mục tiêu : HS viết cảm nhận của em về một trong những chủ đề đã học mà em thích nhất.

b. Cách tiến hành:

-  GV gợi ý để HS thích nhất chủ đề nào thì tự viết cảm nhận cho chủ để ấy.

- GV mời 1 – 2 HS đọc bài viết trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, khen ngợi HS. 

Hoạt động 5. Đánh giá xếp loại mức độ học tập của học sinh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS đánh giá xếp loại mức độ học tập của bản thân.

b. Cách tiến hành.

- GV nêu yêu cầu đánh giá, HS được lựa chọn nội dung và hình thức thể hiện khi tham gia đánh giá.

- GV quan sát HS thực hành và kết hợp với đánh giá thường xuyên để xếp loại mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập cả năm cho HS theo 3 mức:

+ T: Hoàn thành tốt.

+ H: Hoàn thành.

+ C: Cần cố gắng.

* CỦNG CỐ

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận, cảm xúc của bản thân sau chủ đề.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- HS ôn tập và thực hành các nội dung đã học trong cả năm.

- HS tham gia trò chơi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nghe lại các bài đã học.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trình bày.

- HS đọc kết hợp vỗ tay hoặc gõ.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện luyện tập hát và biểu diễn. .

- HS thể hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS viết cảm nhận cho chủ đề.

- HS đọc bài viết.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia sẻ cảm nhận.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.