Soạn giáo án Âm nhạc 4 kết nối tri thức Chủ đề 7 Tiết 29: Ôn bài hát: Miền quê em; Thường thức âm nhạc: Kèn Trôm-pét (trumpet); Nghe nhạc: Khúc nhạc mở đầu (U-ve-tu-re)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ suy nghĩ về môi trường, không gian xung quanh gia đình hoặc địa phương.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát một video về miền quê Việt Nam.

https://www.youtube.com/watch?v=Au6LqK1UH8g

- GV nêu câu hỏi: Hãy chia sẻ những hiểu biết của cá nhân về một miền quê mà em biết.

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến.

- GV đánh giá và chốt đáp án: Các em vừa chia sẻ hiểu biết của bản thân về một miền quê trên mảnh đất hình chữ S. Mỗi miền quê lại có những nét đẹp, nét độc đáo khác biệt.

- GV dẫn dắt HS vào bài học:

Tiết 29

+ Ôn bài hát: Miền quê em.

+ Thường thức âm nhạc: Kèn Trôm-pét (trumpet)

+ Nghe nhạc:Khúc nhạc mở đầu (U-ve-tu-re).

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát bài Miền quê em kết hợp phụ họa theo ý tưởng nhóm, cá nhân.

b. Cách tiến hành

- GV mở file mp3/ mp4 cho HS nghe và hát có nhạc đệm.

https://www.youtube.com/watch?v=SYLzTBXhiMI

- GV chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ: hát và vận động phụ họa.

- GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi, nhóm, hát kết hợp vỗ tay theo phách cùng bạn bên cạnh.

- GV mời 2 – 3 nhóm/ cặp HS trình bày trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS cả lớp đã tích cực tham gia ôn tập và thể hiện bài hát kết hợp múa phụ họa.

C. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

-  Nhận biết hình dáng và thông tin về kèn trumpet.

- Nghe và cảm nhận âm sắc của kèn trumpet.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu kèn trumpet

- GV đặt câu hỏi: kể tên nhạc cụ được giới thiệu trong nội dung “Thường thức âm nhạc” và nêu hiểu biết của em về nhạc cụ đó.

- GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm lên trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, chốt đáp án và giới thiệu về kèn trumpet:

+ Kèn trầm-pét là nhạc cụ hơi được làm bằng đồng, có xuất xứ từ châu Âu.

+ Khi chơi, người ta thổi vào búp kèn và kết hợp bấm vào các phim.

+ Âm thanh phát ra thông qua các đường ống, rồi chạy qua hệ thống pít tông (van đầy âm thanh).

+ Khi bấm hoặc nhà tay sẽ tạo ra những âm thanh cao thấp khác nhau.

Nhiệm vụ 2: Nghe và cảm nhận âm sắc kèn trumpet qua giai điệu Khúc nhạc chiều của người thổi trôm-pét.

- GV trình chiếu video Khúc nhạc chiều của người thổi trôm-pét: (0:00 đến 2:10)

https://www.youtube.com/watch?v=-CqxKp7u6d4

- GV đặt câu hỏi:

+ Em hãy mô tả âm thanh của kèn trôm-pét.

+ Âm sắc của kèn trôm-pét cao hay thấp?

+ Âm thanh của trôm-pét nghe có vang hay không?

+ Mô tả lại cách chơi trôm-pét.

- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm 4 – 6 HS.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, ghi nhận đáp án đúng:

+ Trôm-pét là nhạc cụ hơi. Âm thanh cao và sáng, có độ ngân vang vừa phải.

+ khi chơi người ta đặt hai môi vào búp kèn, đồng thời kéo căng hai môi, hít hơi và thổi như thổi hạt bụi

+ Nếu muốn âm thanh ngân dài thì người chơi phải giữ hơi thật lâu và ngược lại với âm thanh ngắn thì người chơi dùng lưỡi để bật âm cho chắc.

- GV khen ngợi, tuyên dương HS tích cực tham gia vào hoạt động.

D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Cảm nhận Khúc nhạc mở đầu đồng thời đóng vai làm nhạc công trong dàn nhạc hoặc nghệ sĩ đang biểu diễn.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe Khúc nhạc mở đầu (U-ve-tu-re) (57:00 đến 1:00:00).

https://www.youtube.com/watch?v=Dg1Z1qTdT98

- GV giới thiệu cho HS về Khúc nhạc mở đầu (U-ve-tu-re):

+ Khúc nhạc là của vở nhạc kịch opera có tên Uy-li-am Theo (Gullaume Tell).

+ Khúc nhạc được sáng tác bởi nhạc sĩ Gio-a-chi-no Rô-xi-ni (Gioachino Rossini – người Ý).

+ Phần nhạc các em nghe là đoạn ở cuối Khúc nhạc mở đầu trong vở kịch.

- GV mở lại cho HS nghe 2 – 3 lần để HS cảm nhận khúc nhạc.

- GV mời 2 – 3 HS nêu cảm nhận riêng về khúc nhạc và cách thể hiện của các nghệ sĩ.

- GV tổ chức trò chơi: Thử làm nhạc công/ nghệ sĩ.

- GV cho HS làm việc nhóm, mỗi HS trong nhóm đảm nhận một nhạc cụ và đóng vai làm nhạc công trong dàn nhạc hoặc nghệ sĩ đang biểu diễn. Mỗi nhóm thể hiện theo cách sáng tạo riêng.

- GV mời 2 -3 nhóm lên trình diễn trước lớp. HS khác lắng nghe, quan sát và nhận xét.

- GV tổ chức cho HS cả lớp nghe nhạc và vận động theo nhịp của bản nhạc.

- GV nhắc lại nội dung bài học, động viên HS tích cực tham gia các hoạt động tập thể.

- GV khuyến khích HS tự tìm hiểu về các nhạc cụ yêu thích.

* CỦNG CỐ

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận, cảm xúc của bản thân sau tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- HS ôn tập và thực hành:

+ Hát kết hợp vận động cơ thể và vỗ tay cho bài hát Miền quê em.

+ Ghi nhớ thông tin và cách chơi kèn trumpet.

+ Nghe nhạc Khúc mở đầu (U-ve-tu-re).  

- HS đọc và tìm hiểu trước nội dung tiết 30: Tổ chức hoạt động vận dụng – sáng tạo.

- HS quan sát video.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS HS suy nghĩ nhanh và xung phong trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS hát có nhạc đệm.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, vỗ tay.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS thảo luận nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS làm việc nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, vỗ tay.

- HS lắng nghe, cảm nhận.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS trình bày cảm nhận.

- HS tham gia trò chơi.  

- HS luyện tập.

- HS trình bày trước lớp.

- HS vận động theo nhạc.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.