Soạn giáo án Âm nhạc 4 kết nối tri thức Chủ đề 7 Tiết 27: Lý thuyết âm nhạc: Ôn tập; Đọc nhạc: Bài số 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hứng thú chuẩn bị vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe và vận động theo nhịp điệu bản nhạc Vũ hội Vơ-ni-đơ – Dân ca Ý.

https://www.youtube.com/watch?v=O89pls7GsAM

- GV mở học liệu file mp3/ mp4, HS lắng nghe 2 lần.

- GV gợi ý cách vận động theo nhịp điệu.

- GV và HS cùng vận động theo nhịp điệu âm nhạc.

- GV đặt câu hỏi cho HS: Em hãy nêu cảm nhận về bản nhạc vừa nghe.

- GV mời 2 – 3 HS trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

+ Bài thơ trên thuộc thể thơ 5 chữ.

+ Các em có thể sử dụng nhịp tùy theo ý thích để rap.

+ Bài thơ như lời kêu gọi chung tay bảo vệ lấy môi trường thiên nhiên tươi đẹp của chúng ta.

- GV dẫn dắt HS vào tiết học:

Tiết 27:

+ Lý thuyết âm nhạc: Ôn tập.

+ Đọc nhạc: Bài số 4.

B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

Hoạt động 1. Lý thuyết âm nhạc – Ôn tập.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập lại các kiến thức về dấu và nốt nhạc.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm/ cá nhân/ cặp đôi.

- GV mời các HS lên thực hiện quay, vòng quay dừng lại ở ô nào, HS sẽ trả lời nhanh câu hỏi ở ô đó.

- GV ghi lại câu trả lời của các đội chơi.

- Tổng kết lại nội dung lí thuyết âm nhạc đã học.

+ Khuông nhạc và dòng kẻ phụ.

 + Khóa Son.

+ Vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc.

+ Hình nốt

+ Giá trị tương quan giữa các hình nốt.

+ Kí hiệu và độ dài của các dấu lặng.

+ Hình nốt có cùng tên gọi với các dấu lặng.

C. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Đọc nhạc – Bài số 4

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Đọc đúng tiết tấu và cao độ của bài đọc nhạc số 4.

- Biết vỗ tay hoặc gõ theo tiết tấu cho bài đọc nhạc.
b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Đọc gam Đô trưởng

- GV hướng dẫn HS đọc cao độ lần lượt theo hướng đi lên.

- GV lưu ý cho HS đọc ở tốc độ vừa phải.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong đọc mẫu trước lớp.

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS cách đọc (nếu chưa đúng).

Nhiệm vụ 2: Gõ hoặc vỗ tay theo tiết tấu

- GV hướng dẫn HS quan sát mẫu tiết tấu SGK tr.57.

- GV yêu cầu HS quan sát để nhận biết hình tiết tấu và cao độ trong bài đọc nhạc.

- GV giới thiệu một hình nốt nhạc mới: nốt trắng chấm dôi.

- GV làm mẫu rõ ràng từ 2 – 3 lần để HS cho HS quan sát, lắng nghe tiết tấu.

- GV đặt câu hỏi gợi mở:

+ Khi có nốt trắng chấm dôi trong bài hát, bài đọc nhạc, em cần thể hiện như thế nào?

+ Nốt trắng chấm dôi trong bài đọc nhạc bằng độ dài của hình nốt nhạc nào?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, bổ xung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, chốt đáp án và đưa ra gợi ý cho HS:

+  Khi có nốt trắng chấm dôi trong bài hát, bài đọc nhạc, em cần ngân dài và vỗ tay 3 tiếng.

+ Nốt trắng chấm dôi trong bài đọc nhạc bằng độ dài của 1 nốt trắng + 1 nốt đen (3 nốt đen).

- GV hướng dẫn HS thể hiện một cao độ bất kì với hình nốt trắng chấm dôi kết hợp vỗ tay hoặc gõ với nhạc cụ.

- GV hướng dẫn HS gõ tiết tấu theo hình thức tập thể hoặc nối tiếp.

Nhiệm vụ 3: Đọc nhạc Bài số 4

- GV trình chiếu cho HS quan sát bài đọc nhạc số 4.

GV đặt câu hỏi gợi mở để HS nhận biết cách gõ hình tiết tấu với nhịp ¾.

- GV đàn bài đọc nhạc số 4 với tốc độ chậm vừa phải.

- GV hướng dẫn HS đọc bài đọc nhạc số 4 theo trình tự:

+ Đọc tên nốt trong bài đọc nhạc số 4.

+ Đọc theo từng câu.

+ Đọc cả bài kết hợp vỗ tay theo phách.

- GV mời cả lớp đọc bài đọc nhạc số 4.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS xung phong đọc bài đọc nhạc số 4 trước lớp.

- GV sửa sai cho HS vẽ cao độ và trường độ (nếu có ).

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa cho HS (nếu chưa đúng).

D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách.

- Đọc theo nhóm.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS đọc kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, gõ nhấn vào phách mạnh.

- GV hướng dẫn HS đọc cả bài kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách.

- GV hướng dẫn HS đọc bài đọc nhạc theo các hình thức tập thể, nhóm, cặp đôi.

* CỦNG CỐ

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận, cảm xúc của bản thân sau tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- HS ôn lại kiến thức đã học: Nốt trắng chấm dôi.

- HS thực hành: Đọc bài đọc nhạc số 4, vỗ tay theo phách và gõ đệm theo phách cho bài đọc nhạc.

- HS đọc và tìm hiểu trước nội dung tiết 20:

+ Hát: Miền quê em.

+ Ôn đọc nhạc: Bài số 4.

- HS nghe và vận động.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS thực hiện làm việc.

- HS lắng nghe giai điệu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc cao độ.

- HS đọc mẫu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát mẫu tiết tấu.

- HS quan sát GV làm mẫu.

- HS lắng nghe, suy nghĩ.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thể hiện.

- HS gõ tiết tấu.

- HS quan sát bài đọc nhạc số 4

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS đọc bài nhạc số 4.

- HS đọc đồng thanh.

- HS thể hiện bài đọc.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện theo hướng dẫn.

- HS thực hiện.

- HS đọc nhạc theo các hình thức tập thể, nhóm, cặp đôi. 

- HS nêu cảm nhận trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.