Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: KHÚC CA CỘI NGUỒN (9 tiết)

BÀI 6: BÀI DÂN CA TRỐNG CƠM

1. MỤC TIÊU 
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hát đúng cao độ, trường độ, lời ca, sắc thái của bài dân ca Trống cơm.
• Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc của bài dân ca Trống cơm.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Luôn chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống.
• Tiếp nhận được các văn bản về những vấn đề khoa học, nghệ thuật phù hợp với khả năng và định hướng nghề nghiệp bản thân.
• Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

Năng lực riêng:

• Hát đúng cao độ, trường độ, lời ca, sắc thái của bài dân ca Trống cơm.
• Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc của bài dân ca Trống cơm.

3. Phẩm chất

• Quan tâm đến mối quan hệ hài hòa với những người khác.
• Chủ động, tích cực tham gia vận động người khác tham gia các hoạt động bảo vệ, phát huy giá trị các di sản văn hóa.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Âm nhạc 11.

• File âm thanh và hình ảnh, video bài dân ca Trống cơm, đàn phím điện tử, đàn guita, máy nghe nhạc, máy chiếu…

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 11.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thử thách kiến thức.
4. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi tích cực và đoán được tên, xuất xứ của bài hát và chuẩn kiến thức của GV. 
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi Thử tài kiến thức.

- GV chia lớp thành 4 nhóm, mở một số bài dân ca cho HS nghe và thực hiện đoán tên, xuất xứ của bài.

1. https://www.youtube.com/watch?v=XneESVUcHWA (0:17 – 0:53)
2. https://www.youtube.com/watch?v=LmNMOsUFlpw&t=95s (0:46 – 1:46)
3. https://www.youtube.com/watch?v=Uw_AyV0sXqo&t=9s (0:22 - 1:07)
4. https://www.youtube.com/watch?v=xQXacdu3uGQ (0:18 – 1:14)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cảm nhận về nội dung, tính chất âm nhạc của bài dân ca Trống cơm.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát dân ca, thảo luận và đoán tên bài hát, xuất xứ của bài hát. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện các nhóm tham gia trò chơi tích cực và đoán đúng tên bài hát: 

1. Áo mới Cà Mau – dân ca miền Tây.
2. Trống cơm – dân ca Bắc Bộ.
3. Trên rừng ba mươi sáu thứ chim – dân ca quan họ Bắc Ninh.
4. Lí hoài nam – dân ca Huế.

Nhận xét về nội dung và tính chất âm nhạc của bài dân ca Trống cơm: Bài dân ca kết hợp với múa trong các dịp lễ hội mùa xuân, bài hát tươi vui, rộn ràng và duyên dáng của không khí ngày hội.

- GV yêu cầu HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 6 – Bài dân ca Trống cơm.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về thông tin về bài dân ca

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số thông tin chính về bài dân ca.
2. Nội dung: GV chia HS cả lớp thành 3 nhóm, yêu cầu các nhóm tìm hiểu về dân ca Quan họ Bắc Ninh và nội dung, cấu trúc, tính chất của bài dân ca.
3. Sản phẩm: HS các nhóm trình bày về dân ca Quan họ Bắc Ninh và nội dung, cấu trúc, tính chất của bài dân ca và chuẩn kiến thức của GV. 
4. Tổ chức thực hiện: