Soạn giáo án Âm nhạc 11 chân trời bài 13: Lí thuyết âm nhạc: Giọng Rê thứ và một số hợp âm của giọng Rê thứ

Ngày soạn:.../.../...

Ngày dạy:.../.../...

BÀI 13: GIỌNG RÊ THỨ VÀ MỘT SỐ HỢP ÂM CỦA GIỌNG RÊ THỨ 

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được đặc điểm, cấu trúc và một số hợp âm của giọng Rê thứ.
• Nhận biết được bản nhạc được viết ở giọng Rê thứ.
• Cảm nhận được sự khác nhau về tính chất giữa giọng Pha trưởng và Rê thứ.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với quy mô phù hợp với yêu cầu và nhiệm vụ.
• Tích cực học tập, rèn luyện để chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai.

Năng lực riêng: 

• Nhận biết được bản nhạc được viết ở giọng Rê thứ.
• Cảm nhận được sự khác nhau về tính chất giữa giọng Pha trưởng và Rê thứ.

3. Phẩm chất

• HS hình thành thói quen thích khám phá, tìm hiểu bản nhạc trước khi thực hành âm nhạc; nâng cao năng lực thực hành và thẩm mĩ âm nhạc.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Âm nhạc 11.

• Đàn phím điện tử, đàn guitar, máy chiếu, bảng tương tác.

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 11.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp

• Làm mẫu, trực quan…

2. Kĩ thuật dạy học

• Chia nhóm, trò chơi, đặt câu hỏi, công não.

1. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
2. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
3. Mục tiêu: Kích thích tính tò mò, sự hứng thú và tâm thế để HS bước vào tiết học. 
4. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc các âm ổn định của giọng La thứ và giọng Mi thứ.
5. Sản phẩm: HS luyện đọc các âm ổn định. 
6. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 2 nhóm:

+ Nhóm 1: Đọc các âm ổn định của giọng La thứ.

+ Nhóm 2: Đọc các âm ổn định của giọng Mi thứ.

- GV yêu cầu HS nhận xét sự khác biệt của 2 giọng (tên nốt, cao độ,...).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện đọc âm ổn định và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xung phong trả lời câu hỏi của GV.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 13 – Giọng Rê thứ và một số hợp âm của giọng Rê thứ.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về giọng Rê thứ

1. Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc giọng Rê thứ và thực hành đọc âm Rê thứ.
2. Nội dung: GV hướng dẫn đọc và luyện tập.
3. Sản phẩm: Bài đọc của HS.
4. Tổ chức thực hiện: