HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Giới thiệu bài

Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu MĐYC của bài học.

2. HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu của bài học

Mục tiêu: Hiểu được yêu cầu của bài học.

Cách tiến hành:

- GV mời 2 HS đọc YC của 2 BT.

- GV hướng dẫn HS:

+ Với BT 1, em hãy tưởng tượng ngôi trường em mơ ước, viết 4 – 5 câu miêu tả ngôi trường đó. Sau đó em hãy vẽ tranh minh họa để chuẩn bị giới thiệu với các bạn.

+ Với BT 2, sau khi đã hoàn thành xong BT 1, các em sẽ giới thiệu với các bạn về sản phẩm của mình. Sau đó cả lớp sẽ bình chọn ra đoạn văn viết hay nhất, bức tranh vẽ đẹp nhất.

3. HĐ 2: Làm bài

Mục tiêu: Hoàn thành BT.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS viết đoạn văn và vẽ tranh minh họa.

- GV đến từng bàn, hướng dẫn và giúp đỡ HS: nhắc HS đặt dấu chấm kết thúc câu; chỉ cho các em vị trí thích hợp để vẽ tranh, v.v...

4. HĐ 3: Bình chọn và giới thiệu sản phẩm trước lớp

Mục tiêu: Tự tin giới thiệu sản phẩm trước lớp, bình chọn sản phẩm.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo tổ, lựa chọn sản phẩm có nội dung hay, hình ảnh đẹp để thi đua với các tổ khác.

- GV đính lên bảng lớp 8 – 9 sản phẩm được chọn như Phòng tranh.

- GV mời lần lượt các HS tiếp nối nhau giới thiệu về bức tranh bằng đoạn văn mình đã viết.

- GV tổ chức cho cả lớp bình chọn.

- GV khen ngợi những HS hoàn thành tốt BT sáng tạo. Khuyến khích HS mang sản phẩm về nhà khoe với người thân. GV gắn sản phẩm được đánh giá cao lên vị trí trang trọng ở góc lớp suốt tuần.

- HS lắng nghe.

- 2 HS đọc YC của 2 BT.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS hoàn thành BT.

- HS nghe GV hướng dẫn, hoàn thành BT.

- HS thảo luận theo tổ, lựa chọn sản phẩm có nội dung hay, hình ảnh đẹp để thi đua với các tổ khác.

- HS quan sát.

- HS tiếp nối nhau giới thiệu về bức tranh bằng đoạn văn mình đã viết.

- Cả lớp bình chọn.

- HS lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Giao nhiệm vụ cho HS

Mục tiêu: HS tiếp nhận nhiệm vụ, tự đánh giá những gì đã biết và làm được

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS đọc bảng tự đánh giá: Bảng tự đánh giá gồm 2 cột: nội dung 2 cột có quan hệ với nhau theo từng cặp.

- GV yêu cầu HS hoàn thành bảng tự đánh giá.

2. Tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ

Mục tiêu: HS thực hiện nhiệm vụ, tự đánh giá những gì đã biết và làm được.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đánh dấu dấu + / ­– (hoặc các dấu v) vào các dòng thích hợp trong bảng tự đánh giá ở VBT (hoặc phiếu học tập).

- GV theo dõi, hướng dẫn đánh dấu.

3. Tổ chức cho HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ

Mục tiêu: Báo cáo kết quả và rút kinh nghiệm cho những bài học sau.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS để trang VBT đã đánh dấu tên lên mặt bàn.

- GV dùng máy chiếu qua đầu (overhead) chiếu kết quả làm bài của 1, 2 HS; nhận xét, biểu dương HS.

4. Củng cố, dặn dò

Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, chuẩn bị cho tiết học sau.

Cách tiến hành:

- GV nhắc HS chuẩn bị cho bài học mở đầu chủ điểm Thầy cô của em.

- HS lắng nghe.

- HS hoàn thành bảng tự đánh giá.

- HS HS đánh dấu vào các dòng thích hợp trong bảng tự đánh giá ở VBT.

- HS làm BT.

- HS để trang VBT đã đánh dấu tên lên mặt bàn.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ chuẩn bị cho tiết học sau.