HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV giới thiệu bài học: Trong bài học này, các em sẽ làm thử 2 bài luyện tập, chuẩn bị cho 2 bài đánh giá giữa học kì: Đánh giá kĩ năng đọc hiểu và đánh giá kĩ năng viết chính tả, viết đoạn văn. 

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: HS đọc bài thơ Lũy tre, đọc lời giải nghĩa các từ khó; trả lời các câu hỏi liên quan đến bài thơ.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài thơ Lũy tre, đọc lời giải nghĩa của các từ khó:

+ Rì rào: những âm thanh êm nhẹ, phát ra đều đều, liên tiếp.

+ Gọng vó: khung của chiếc vó (một dụng cụ đánh bắt tôm, cá).

+ Bần thần: nét mặt biểu hiện sự mệt mỏi đang băn khoăn, lo nghĩ.

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi và làm bài vào Vở bài tập.

- GV chiếu lên bảng bài làm của một số HS.

- HS và GV nhận xét, đánh giá và chốt kết quả:

+ Câu 1: a-2, b-1, c-4, d-3.

+ Câu 2:

a. Lũy tre xanh rì rào.

b. Tre bần thần nhớ gió,

c. Bài thơ nói lên tình yêu với lũy tre, với quê hương.

+ Câu 3:

a. Lũy tre xanh như thế nào?

b. Trâu làm gì?

c. Cái gì những những ngọn đèn thắp sáng trên cành tre?

+ Câu 4: Đặt 2 câu tả lũy tre:

a. Một câu có bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào?: Mỗi sớm mai, ngọn tre kéo Mặt Trời lên cao.

b. Một câu có bộ phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu?: Sao đêm như những ngọn đèn thắp sáng trên cành tre.

Hoạt động 2: Đánh giá kĩ năng viết

a. Mục tiêu: HS nghe - viết bài thơ Hoa đào, hoa mai; viết 4-5 câu về một đồ vật, đồ chơi em yêu thích.

b. Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu của Bài tập 1: Nghe - viết bài thơ Hoa đào, hoa mai.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to bài thơ Hoa đào, hoa mai.

- GV hướng dẫn HS chú ý các từ ngữ dễ viết sai: lấm tấm, thắm đỏ, dát vàng, thoắt, rộ nở, niềm vui.

- GV yêu cầu HS gấp SGK, GV đọc cho HS viết chính tả bài thơ.

- GV thu bài của HS, chấm, chữa.

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài tập 2: Viết 4-5 câu về một đồ vật, đồ chơi em yêu thích,

Gợi ý:

- Đó là đồ vật, đồ chơi gì? (cặp sách, bàn học, gối bông; đồ chơi hình con vật bằng bông, bằng nhựa,...)

- Đặc điểm (tác dụng) của đồ vật, đồ chơi đó.

- Tình của của em với đồ vật, đồ chơi đó.

- GV yêu cầu HS viết đoạn văn vào Vở bài tập. GV khuyến khích HS viết nhiều hơn 5 câu.

- GV mời một số HS đọc bài viết của mình.

- GV nhận xét, đánh giá chung.

III. CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV dặn HS chuẩn bị làm bài kiểm tra chính thức.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc thầm bài thơ và lời giải nghĩa từ khó.

- HS làm bài vào vở.

- HS trao đổi về đáp án.

- HS đọc bài; các HS khác lăng nghe, đọc thầm theo.

- HS luyện phát âm, chú ý từ ngữ dễ viết sai.

- HS viết bài chính tả.

- HS nộp bài.

- HS đọc yêu cầu câu hỏi.

- HS làm bài.

- HS đọc bài: Đồ chơi tôi yêu quý nhất là cô chó bông nhỏ bé. Cô mặc áo đỏ, váy xanh, rất chững chạc. Cổ còn thắt một cái nơ màu đỏ rất điệu. Mắt cô là hai cái cúc áo đen láy. Bộ lông cô dày, màu vàng nhạt và vô cùng ấm áp. Cô chó bông thật đáng yêu.

- HS về nhà ôn luyện, chuẩn bị cho tiết kiểm tra.