HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, quan sát tranh minh họa bài đọc và trả lời câu hỏi: Em hãy miêu tả bức tranh nói về nội dung gì?

- GV giới thiệu bài học: Bài đọc Con chó nhà hàng xóm ngày hôm nay chúng ta học sẽ cho các em thấy tuổi thơ của thiếu nhi sè rất vui nếu có tình bạn với các vật nuôi trong nhà. Chúng ta cùng vào bài.

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: HS đọc bài Con chó nhà hàng xóm với giọng đọc chậm rãi, tha thiết, tình cảm.

b. Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu bài Con chó nhà hàng xóm: Giọng chậm rãi, tha thiết, tình cảm, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- GV mời 1HS đứng dậy đọc phần giải nghĩa các từ ngữ khó: tung tăng, bó bột.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc: Từng HS đọc tiếp nối 5 đoạn văn:

+ HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “khắp vườn”.

+ HS2 (Đoạn 2): tiếp theo đến “trên giường”

+ HS 3 (Đoạn 3): tiếp theo đến “mẹ ạ”.

+ HS4 (Đoạn 4): tiếp theo đến “chơi được”.

+ HS5 (Đoạn 5): đoạn còn lại.

- GV yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm: Từng cặp HS đọc tiếp nối như GV đã phân công.

- GV tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối các đoạn của bài đọc.

- GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi phần Đọc hiểu SHS trang 15.

b. Cách tiến hành:

- GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu câu 3 câu hỏi:

+ HS1 (Câu 1): Bạn của Bé ở nhà là ai?

+ HS2 (Câu 2): Cún Bông đã giúp Bé như thế nào?

a. Khi Bé ngã?

b. Khi Bé phải nằm bất động?

+ HS3 (Câu 3): Vì sao bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ cún Bông?

- GV yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi - đáp.

- GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bài đọc em hiểu điều gì từ câu chuyện?

Hoạt động 3: Luyện tập

a. Mục tiêu: HS tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Thế nào?; đặt được 1 câu về Cún Bông theo mẫu Ai thế nào?

b. Cách tiến hành:

- GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu câu 2 câu hỏi:

+ HS1 (Câu 1): Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Thế nào?

a. Vết thương của Bé khá nặng.

b. Bé và Cún càng thân thiết.

c. Bác sĩ rất hài lòng.

+ HS2 (Câu 2): Đặt một câu nói về Cún Bông theo mẫu Ai thế nào?

- GV hướng dẫn HS:

+ Câu 1: 2 HS hỏi đáp với câu a, 2 HS hỏi đáp với câu b, 2 HS hỏi đáp với câu c.

+ Câu 2: HS trong nhóm tiếp nối nhau, mỗi em đặt 1 câu nói về Cún Bông theo mẫu Ai thế nào.

- GV mời một số HS trình bày kết quả thảo luận.

- HS trả lời: Tranh vẽ một bạn nhỏ đang chơi đùa với một chú chó.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS đọc phần chú giải:

+ Tung tăng: vừa đi vừa nhảy, có vẻ rất vui thích.

+ Bó bột: dùng khuôn bột thạch cao bó chặt chỗ xương gãy.

- HS đọc bài.

- HS luyện đọc.

- HS thi đọc nối tiếp.

- HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS đọc yêu cầu câu hỏi.

- HS thực hành hỏi – đáp, trả lời câu hỏi.

- HS trình bày:

+ Câu 1: Bạn của Bé ở nhà là ai Cún Bông.

+ Câu 2: Cún Bông đã giúp Bé:

a. Khi Bé ngã, Cún đi tìm người tới giúp.

b. Khi Bé phải nằm bất động Cún chơi với Bé làm Bé vui. Cún mang cho Bé khi thì tờ báo, khi thì con búp bê. Dù muốn chạy nhảy, nô đùa nhưng Cún rất thông minh, nó hiểu rằng chưa đến lúc Bé có thể chạy đi chơi cùng nó được.

+ Câu 3: Bác sĩ nghĩ rằng chính Cún Bông đã giúp Bé mau lành vì nhìn Bé vuốt ve Cún Bông, bác sĩ hiểu tình bạn với Cún Bông đã giúp Bé vui vẻ trong những ngày chữa bệnh đế vết thương mau lành.

- HS trả lời: Câu chuyện ca ngợi tình bạn thân thiết giữa Bé và Cún Bông. Cún Bông mang lại niềm vui cho Bé, giúp Bé mau lành bệnh. Các vật nuôi trong nhà là bạn của trẻ em.

- HS đọc yêu cầu câu hỏi.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trình bày:

+ Câu 1:

a. Vết thương của Bé khá nặng.

    Vết thương của Bé thế nào?

b. Bé và Cún càng thân thiết.

    Bé và Cún thế nào?

c. Bác sĩ rất hài lòng.   

    Bác sĩ thế nào?

+ Câu 2: Cún Bông rất xinh/Cún Bông rất đáng yêu. /Cún Bông rất trung thành.