HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP

1. Giới thiệu bài

Mục tiêu: Nắm được YC, nội dung của tiết học.

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu: Tiết đầu hôm nay, chúng ta sẽ đọc thầm và làm BT. Sau đó cùng nhau sửa bài.

2. Làm và chữa bài

- GV YC HS đọc thầm và làm BT.

- GV mời một số HS lên bảng hoàn thành các BT 1, 2, 3.

- GV và cả lớp nhận xét, chữa bài:

+ BT 1:

a) Những ai khen bím tóc của Hà? (Các bạn gái và thầy giáo).

b) Vì sao Hà khóc? (Vì Tuấn kéo bím tóc, làm Hà ngã).

c) Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào? (Thầy khen bím tóc của Hà đẹp).

+ BT 2: Đặt CH cho bộ phận in đậm trong câu: Tóc Hà rất đẹp.

à Tóc Hà như thế nào?

+ BT 3: Nối mỗi câu với kiểu câu tương ứng

à a – 4; b – 3; c – 2; d – 1.

B. VIẾT

1. Giới thiệu bài

Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV nêu MĐYC của bài học.

2. HĐ 1: Nghe – viết

Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác đoạn văn trong Câu chuyện bó đũa (từ Người cha liền bảo… đến hết). Qua bài chính tả, củng cố cách viết đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu dòng viết lùi vào một ô.

Cách tiến hành:

2.1. GV nêu nhiệm vụ:

- GV đọc mẫu đoạn văn.

- GV hướng dẫn HS cách viết: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu dòng viết lùi vào một ô.

2.2. Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả từng cụm từ cho HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS.

- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại.

2.3. Chấm, chữa bài

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả).

- GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày.

3. HĐ 2: Viết 4 – 5 câu về một bạn ở trường

Mục tiêu: Viết được đoạn văn (4 – 5 câu) về một bạn ở trường.

Cách tiến hành:

- GV nêu MĐYC của hoạt động.

- GV mời 1 HS đọc các CH gợi ý.

- GV YC HS làm việc cá nhân, viết đoạn văn (4 – 5 câu) về một bạn ở trường.

- GV chiếu một số bài của HS lên bảng, nhận xét, chữa bài.

4. Củng cố, dặn dò

Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, chuẩn bị cho tiết học sau.

Cách tiến hành:

- GV nhận xét tiết học.

- GV nhắc HS về nhà ôn tập, chuẩn bị cho kiểm tra/ thi cuối kỳ.

- HS lắng nghe.

- HS đọc thầm và làm BT.

- Một số HS lên bảng hoàn thành các BT.

- Cả lớp và GV chữa bài.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS nghe – viết.

- HS soát lại.

- HS tự chữa lỗi.

- HS quan sát, lắng nghe.

- MĐYC của hoạt động.

- 1 HS đọc các CH gợi ý.

- HS làm việc cá nhân, viết đoạn văn (4 – 5 câu) về một bạn ở trường.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS lắng nghe, về nhà chủ động ôn tập để chuẩn bị thi/ kiêm tra cuối kỳ.