HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Giới thiệu bài

Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu MĐYC của bài học.

2. HĐ 1: Nghe và kể lại mẩu chuyện Người trồng na

Mục tiêu: Nghe và kể lại được câu chuyện Người trồng na

Cách tiến hành:

- GV YC HS quan sát tranh, đoán nội dung câu chuyện.

- GV kể chuyện Người trồng na lần thứ nhất cho cả lớp nghe.

- GV kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh và dừng lại đặt CH để HS kể cùng.

- GV mời 1 HS đọc to các CH gợi ý.

- GV đặt CH trước lớp cho cả lớp trả lời nhanh.

- GV chốt đáp án:

a) Ông cụ trồng cây gì?

Trả lời: Ông cụ trồng cây na.

b) Bác hàng xóm ngạc nhiên, nói gì?

Trả lời: Bác hàng xóm ngạc nhiên, nói: “Cụ ơi, cụ nhiều tuổi sao còn trồng na? Cụ trồng chuối có phải hơn không?”.

c) Vì sao bác hàng xóm khuyên ông cụ trồng chuối?

Trả lời: Bác hàng xóm khuyên ông cụ trồng chuối vì chuối mau ra quả, còn na, chắc gì cụ đã chờ được đến ngày có quả

d) Ông cụ trả lời thế nào?

Trả lời: Ông cụ trả lời: “Có sao đâu! Tôi không ăn thì con cháu tôi ăn. Chúng sẽ chẳng quên người trồng”.

- GV YC HS dựa vào các CH gợi ý, tập kể chuyện trong nhóm 3.

- GV mời một số HS kể chuyện trước lớp, YC cả lớp lắng nghe, nhận xét nội dung và cách kể của bạn.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

3. HĐ 2: Nêu suy nghĩ về tình cảm của ông cụ với con cháu

Mục tiêu: Hiểu câu chuyện và nêu được suy nghĩ về tình cảm của ông cụ với con cháu.

Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2.

- GV YC HS thảo luận theo cặp, trả lời CH.

- GV mời một số HS trả lời trước lớp.

- GV nhận xét, chốt đáp án: Ông cụ thương con cháu và nghĩ cho con cháu, nghĩ về lâu dài.

4. Củng cố, dặn dò

Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, chuẩn bị cho tiết học sau.

Cách tiến hành:

- GV nhận xét tiết học.

- GV nhắc HS về nhà chuẩn bị cho tiết học tiếp theo.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát tranh, đoán nội dung câu chuyện.

- HS nghe kể chuyện.

- HS nghe và kể cùng GV.

- 1 HS đọc to các gợi ý trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo.

- Cả lớp trả lời nhanh CH.

- HS lắng nghe.

- HS tập kể chuyện trong nhóm 3.

- Một số HS kể chuyện trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét nội dung và cách kể của bạn.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc to YC của BT 2.

- HS thảo luận theo cặp, trả lời CH.

- Một số HS trả lời trước lớp.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, về nhà chuẩn bị cho tiết học tiếp theo.