HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc bài Chăm sóc ông bà phần Chia sẻ, YC cả lớp đọc thầm theo.

- GV mời 1 HS khác đọc CH và gợi ý.

- GV chốt: Chúng ta cần phải biết yêu kính ông bà, giúp đỡ ông bà. Các em có thể dựa vào các gợi ý như trong SGK đẻ giúp đỡ ông bà mạnh khỏe.

BÀI ĐỌC 1: BÀ NỘI, BÀ NGOẠI

1. Giới thiệu bài

Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ cùng học bài Bà nội, bà ngoại để xem tình cảm của bà nội, bà ngoại và bạn nhỏ dành cho nhau như thế nào nhé.

2. HĐ 1: Đọc thành tiếng

Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản.

Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu bài Bà nội, bà ngoại.

- GV mời 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ làm mẫu để cả lớp luyện đọc theo.

- GV mời 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ để cả lớp hiểu 2 từ: phù sa, na (mãng cầu).

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 4 (GV hỗ trợ HS nếu cần thiết).

- GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp.

- GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách đọc của bạn.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS đọc tiến bộ.

3. HĐ 2: Đọc hiểu

Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung văn bản.

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn.

- GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng cặp HS em hỏi – em đáp hoặc mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia: Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi vai.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

- GV hướng dẫn cho HS HTL 2 khổ thơ cuối.

4. HĐ 3: Luyện tập

Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản.

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV theo dõi HS thực hiện nhiệm vụ.

- GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2, mời HS lên bảng báo cáo kết quả.

- GV chốt đáp án:

+ BT 1: Tìm các từ ngữ chỉ tình cảm bà cháu trong một khổ thơ.

§  Khổ 1: thương, yêu.

§  Khổ 2: yêu.

§  Khổ 3: mong, thương, trông.

§  Khổ 4: yêu dấu, nhớ, thiêt tha.

+ BT 2: Thêm dấu phẩy vào các câu:

a) Tuần nào bố mẹ cũng cho em đến thăm ông bà nội ông bà ngoại.

à Tuần nào bố mẹ cũng cho em đến thăm ông bà nội, ông bà ngoại.

b) Em giúp ông bà quét nhà, nhặt rau, cho gà ăn.

à Em giúp ông bà quét nhà, nhặt rau, cho gà ăn.

5. Củng cố, dặn dò

Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, chuẩn bị cho tiết học sau.

Cách tiến hành:

- GV mời một số HS tiếp nối nhau đọc lại bài thơ Bà nội, bà ngoại.

- GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học em biết thêm được điều gì? Em biết làm gì?

- GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt.

- GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Tập đọc Vầng trăng của ngoại.

- HS đọc bài Chăm sóc ông bà phần Chia sẻ, cả lớp đọc thầm theo.

- 1 HS khác đọc CH và gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS đọc thầm theo.

- 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ làm mẫu để cả lớp luyện đọc theo. Cả lớp đọc thầm theo.

- 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ.

- HS luyện đọc theo nhóm 4.

- Các nhóm đọc bài trước lớp.

- HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách đọc của bạn.

- HS lắng nghe.

- HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài, trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. VD:

+ Câu 1:

§  HS 1: Bài thơ là lời của ai nói về ai?

§  HS 2: Bài thơ là lời của bạn nhỏ nói với bà nội, bà ngoại.

+ Câu 2:

§  HS 2: Tìm những hình ảnh nói lên tình yêu thương của hai bà dành cho cháu:

a) Ở khổ thơ 2

b) Ở khổ thơ 3

§  HS 1: Những hình ảnh nói lên tình yêu thương của hai bà dành cho cháu:

a) Ở khổ thơ 2: Bà ngoại chăm làm vườn để cho cháu có cây ăn quả.

b) Ở khổ thơ 3: Bà ngoại mong cháu ngày Tết. Bà nội cũng trông mong cháu ngày Tết.

+ Câu 3:

§  HS 1: Mỗi câu thơ dưới đây nói lên tình cảm gì của cháu đối với hai bà?

§  HS 2: a – 1; b – 2; c – 1.

- HS lắng nghe.

- HS HTL 2 khổ thơ cuối.

- HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT.

- HS lên bảng báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, sửa bài.

- Một số HS tiếp nối nhau đọc lại bài thơ. Cả lớp đọc thầm theo.

- 1 HS phát biểu. Cả lớp lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, về nhà chuẩn bị cho tiết Tập đọc tiếp theo.