HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Giới thiệu bài

Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV nêu MĐYC của bài học.

2. HĐ 1: Nghe – viết

Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Các nhà toàn học của mùa xuân. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô.

Cách tiến hành:

2.1. GV nêu nhiệm vụ:

- GV đọc mẫu bài thơ Các nhà toán học của mùa xuân.

- GV mời 1 HS đọc lại bài thơ, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.

- GV hướng dẫn HS nói về nội dung và hình thức của bài thơ:

+ Về nội dung: Bài thơ nói về các tín hiệu của mùa xuân.

+ Về hình thức: Bài thơ có 8 dòng, mỗi dòng có 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và  lùi vào 3 ô li tính từ lề vở.

2.2. Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS.

- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại.

2.3. Chấm, chữa bài

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả).

- GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày.

3. HĐ 2: Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống (BT 2, 3)

Mục tiêu: Làm đúng BT điền chữ g / gh, s / x, vần ươn / ương.

Cách tiến hành:

- GV mời một số HS đọc YC của BT 2, 3 trước lớp.

- GV mời 1 HS nhắc lại quy tắc viết g và gh. GV chốt: gh đứng trước i, e, ê; g đứng trước các âm còn lại.

- GV mời 3 HS lên bảng hoàn thành BT 2, 3a, 3b; yêu cầu các HS còn lại làm bài vào vở.

- GV mời một số HS nhận xét.

- GV nhận xét, chữa bài:

+ BT 2: Chọn chữ phù hợp với ô trống: g hay gh?

§  Lên thác xuống ghềnh

§  Gạo trắng nước trong

§  Ghi lòng tạc dạ

+ BT 3: Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống:

a) Chữ s hay x?

Ai thổi sáo gọi trâu đâu đó

Chiều in nghiên trên mảng núi xa.

Con trâu trắng dẫn đàn lên núi

Vểnh đôi tai nghe sáo trở về.

NGÔ VĂN PHÚ

b) Vần ươn hay ương?

Mảnh vườn bà xanh thế

Nắng trổ như hoa cau

Gió đưa thoảng hương vào

Cả một vùng cúc nở.

NGUYỄN THANH KIM

4. HĐ 3: Tập viết chữ I

Mục tiêu: Biết viết các chữ cái I viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Im lặng lắng nghe cô dặn dò cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.

Cách tiến hành:

4.1. Quan sát mẫu chữ hoa I

- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu chữ I cỡ vừa cao 5 li, rộng 2 li; cỡ nhỏ cao 2,5 li, rộng 1 li.

+ Nét 1 (cong trái và lượn ngang): từ điểm đặc bút trên đường kẻ ngang 5 cạnh bên phải đường kẻ dọc 3, viết nét cong trái, kéo dài thêm đến giao điểm đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 4.

+ Nét 2 (móc ngược trái và lượn vào trong): từ điểm kết thúc nét 1, kéo thẳng xuống đến đường kẻ ngang 2 rồi viết nét cong trái. Điểm kết thúc là giao điểm giữa đường kẻ dọc 3 và đường kẻ ngang 2.

- GV viết các chữ I lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.

4.2. Quan sát cụm từ ứng dụng

- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Im lặng lắng nghe cô dặn dò.

- GV giúp HS hiểu: Để nghe được lời cô dặn, cần phải im lặng, vì khi ồn chúng ta sẽ không nghe được và không biết học gì, làm bài ào, ôn tập gì và chuẩn bị bài học mới như thế nào.

- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các chữ cái:

§  Những chữ có độ cao 2,5 li: I, l, h, g.

§  Những chữ có độ cao 2 li: d.

§  Những chữ còn lại có độ cao 1 li: m, ă, n, c, ô, o.

4.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một

- GV yêu cầu HS viết các chữ I cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở.

- GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng Im lặng lắng nghe cô dặn dò cỡ nhỏ vào vở.

5. Củng cố, dặn dò

Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, chuẩn bị cho tiết học sau.

Cách tiến hành:

- GV nhận xét tiết học.

- GV nhắc nhở HS về tư thế viết, chữ viết, cách giữ vở sạch, đẹp,... yêu cầu những HS chưa viết xong bài trên lớp về nhà viết tiếp, luyện viết thêm phần bài ở nhà.

- HS lắng nghe.

- HS đọc thầm theo.

- 1 HS đọc lại bài thơ, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS viết vào vở Luyện viết 2.

- HS soát lại.

- HS tự chữa lỗi.

- HS quan sát, nhận xét, lắng nghe.

- Một số HS đọc YC của BT 2, 3 trước lớp.

- 1 HS nhắc lại quy tắc viết g và gh.

- 3 HS lên bảng hoàn thành BT 2, 3a, 3b. Các HS còn lại làm bài vào vở.

- Một số HS nhận xét.

- HS lắng nghe, sửa bài vào vở.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, quan sát và nhận xét mẫu chữ I.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và nhận xét độ cao của các chữ cái.

- HS viết các chữ I cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở.

- HS viết cụm từ ứng dụng Im lặng lắng nghe cô dặn dò cỡ nhỏ vào vở.

- HS lắng nghe, hoàn thành nhiệm vụ giao về nhà.