Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 4: KĨ THUẬT TREO CẦU THUẬN TAY VÀ PHỐI HỢP KĨ THUẬT, CHIẾN THUẬT CƠ BẢN

BÀI 1: KĨ THUẬT TREO CẦU THUẬN TAY VÀ CHIẾN THUẬT ĐÁNH CẦU TẤN CÔNG THEO ĐƯỜNG  

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

-      

Biết cách thực hiện kĩ thuật treo cầu thuận tay

-      

Biết cách thực hiện chiến thuật đánh cầu tấn công theo đường vào thi đấu đơn môn Cầu lông

2. Năng lực

Năng lực chung:

-      

Hình thành, phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các tranh, ảnh.

-      

Hình thành, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện kĩ thuật treo cầu thuận tay và chiến thuật đánh cầu tấn công theo đường trong thi đấu đơn môn Cầu lông; các trò chơi vận động

-      

Hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động luyện tập, trò chơi, đấu tập và vận dụng linh hoạt các phương pháp tập luyện

Năng lực giáo dục thể chất:

-      

Thực hiện đúng và vận dụng được kĩ thuật treo cầu thuận tay trong tập luyện và đấu tập

-      

Thực hiện đúng và vận dụng được chiến thuật đánh cầu tấn công theo đường trong thi đấu đơn môn Cầu lông

-      

Biết tự điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ, nhóm; có khả năng phán đoán, xử lí các tình huống một cách linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện và thi đấu môn Cầu lông; vận dụng được những kiến thức đã học vào rèn luyện, hoàn thiện kĩ năng, kĩ xảo đánh cầu và phát triển thể lực.

3. Phẩm chất:

-      

Tự giác, tích cực và đoàn kết trong tập luyện.

-      

Chủ động giữ gìn an toàn cho bản thân và đồng đội trong luyện tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-      

Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất Cầu lông 11.

-      

Tranh, ảnh kĩ thuật treo cầu thuận tay và chiến thuật đánh cầu tấn công theo đường trong thi đấu đơn môn Cầu lông

-      

Sân cầu lông rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm; lưới và cột lưới

-      

Đồng hồ bấm giây, còi cho các hoạt động tập luyện và trò chơi

2. Đối với học sinh

-      

SHS Giáo dục thể chất Cầu lông 11.

-      

Vợt cầu lông, quả cầu lông.

-      

Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế vui vẻ, phấn khởi trước khi vào bài học mới.

b. Nội dung: GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.

c. Sản phẩm: HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung:

·     

Bài tập tay không.

·     

Khởi động các khớp.

·     

Bài tập căng cơ.

+ Khởi động chuyên môn:

·     

Tại chỗ xoay khớp cổ tay, vai với vợt.

·     

Tại chỗ lăng vợt phải, trái.

·     

Di chuyển ngang.

·     

Di chuyển tiến, lùi.

·     

Phối hợp di chuyển hai góc trên lưới, hai góc cuối sân

·     

Đánh cầu cao xa qua lại.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

- GV động viên, khích lệ những tiến bộ HS so với các giờ học trước.

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 1: Kĩ thuật treo cầu thuận tạy và chiến thuật đánh cầu tấn công theo đường

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu kĩ thuật treo cầu thuận tay

a. Mục tiêu: HS biết cách thực hiện kĩ thuật treo cầu thuận tay  

b. Nội dung: GV thị phạm và phân tích kĩ thuật, sau đó HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng kĩ thuật treo cầu thuận tay

d. Tổ chức hoạt động: