Ngày soạn: .................................... Ngày dạy:…………………………… Tiết 28. Bài 16: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ TÍNH MẠNG THÂN THỂ, SỨC KHOẺ, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM I/ Mục tiêu. 1/ Về kiến thức: - Giúp HS hiểu những qui định của pháp luật về quyền được PL bảo hộ về tính mạng,thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm, hiểu đó là tài sản quý nhất của con người, cần phải giữ gìn và bảo vệ. 2/ Về kỹ năng: a. Kỹ năng bài học : - Biết bảo vệ mình khi có nguy cơ bị xâm phạm thân thể, danh dự, nhân phẩm. Không xâm hại đến người khác. b. Kỹ năng sống: -Kỹ năng sáng tạo, kỹ năng tư duy phê phán, kỹ năng tìm kiếm vfa sử dụng thông tin, kỹ năng ra quyết định. 3/ Về thái độ: - Có thái độ quí trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của bản thân, đồng thời tôn trọng tính mạng,sức khoẻ, danh sự, nhân phẩm của người khác. 4/ Năng lục cần hình thành cho HS: -Phát triển năng lực tự sáng tạo, sáng tạo hợp tác,sử dụng ngôn ngữ, năng lực giải quyết vấn đề. Tự nhận thức về giá trị bản thân, tự điều chính hành vi cho phù hợp với phápluật và accs chuẩn mực đạo đức xã hội. -Tự chịu trách nhiệm về các hành vi và việc àm của bản thân. -Thựuc hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: -Giáo viên: tranh ảnh, tư liệu, câu chuyện tình huống. - HS: Học bài, trả lời các câu hỏi gợi ý SGK, sưu tầm tấm gương, ca dao, tục ngữ. III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY 1. Phương pháp: - Giải quyết vấn đề - Động não - Xử lí tình huống - Liên hệ và tự liên hệ - Thảo luận nhóm.... - Kích thích tư duy - Sắm vai. 2.Kĩ thuật: Chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, trình bày một phút. IV/TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÓA DỤC : 1/Ổn định tổ chức:( 1 phút) Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do). 2/Kiểm tra bài cũ:(4 phút) - kiểm tra nội dung chuẩn bị bài mới của hs. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo. Đối với mỗi con người thì sức khỏe, tính mạng, danh dự và nhân phẩm là vô cùng quan trọng, quý giá. Pháp luật nước ta đã có những quy định nhằm để bảo vệ tài sản quý giá đó của công dân. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu vấn đề này qua bài 16: Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: những qui định của pháp luật về quyền được PL bảo hộ về tính mạng,thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm, hiểu đó là tài sản quý nhất của con người, cần phải giữ gìn và bảo vệ. Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hướng dẫn học sinh tìm hiểu truyện đọc: Một bài học. - Gọi học sinh đọc truyện đọc SGK. ? Vì sao ông Hùng gây ra cái chết cho ông Nở? Hành vi đó có cố ý không? - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. ? Vậy ông Hùng có chịu trách nhiệm về hành vi của mình hay không? Vì sao? ? Việc ông Hùng bị khởi tố chứng tỏ điều gì? - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét: Pháp luật nước ta rất công minh và thực sự coi trọng con người: Vi phạm thì bị xử theo quy định của pháp luật cho dù đó chỉ là hành vi vô tình, không cố ý. Tìm hiểu truyện đọc: Một bài học. - Đọc nội dung truyện đọc SGK. - Vì ông giăng điện để bẫy chuột làm ông Nở bị giật điện. Hành vi đó của ông không cố ý. - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Ông Hùng phải chịu trách nhiệm vì việc làm của ông gây hậu quả nghiêm trọng là làm chết người. - Chứng tỏ pháp luật nước ta rất công minh và luôn coi trọng con người. - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. I/ Truyện đọc: Một bài học. Hướng dẫn học sinh rút ra bài học và liên hệ bản thân. ? Đối với mỗi người thì những gì là quan trọg nhất? Vì sao? - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung: Đây được xem là tài sản quý giá nhất cảu mỗi con người. ? Vậy pháp luật nước ta đã làm gì đối với tài sản đó của mỗi người? - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, giới thiệu điều 71 của Hiến pháp năm1992: “ Công dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể, được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm .....” Thảo luận nhóm: Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm vì sao là quyền quan trọng nhất, đáng quý nhất của mỗi công dân? - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung: Đây cũng chính là quyền cơ bản của công dân vì quyền này chính là cơ sở để công dân có các quyền khác theo quy định của pháp luật. ? Vậy pháp luật nước ta có những quy định gì về quyền này của công dân? ? Em đã được đảm bảo quyền này hay chưa? - Nhận xét. ? Đối với tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của người khác, em cần phải làm gì? - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. ? Những hành vi xâm phạm quyền này của công dân sẽ bị xử lí như thế nào? Cho ví dụ. - Nhận xét, giới thiệu cho học sinh một số câu chuyện pháp luật. Rút ra bài học và liên hệ bản thân. - Tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm là quan trọng nhất. Vì đấy là những thứ gắn liền với mỗi cá nhân giúp cá nhân tồn tại và phát triển. - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe danh dự và nhân phẩm của mỗi người. - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Vì đây là quyền gắn liền với mỗi người và quyết định đến sự tồn tại, phát triển của mỗi cá nhân. - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Liên hệ bản thân, trả lời: Tốt hoặc chưa tốt. - Nghe. - Cần phải tôn trọng,bảo vệ, không được xâm phạm. - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Sẽ bị xử lí theo quy định của pháp luật. Ví dụ: Giết người - ngồi tù, đánh bạn - cảnh cáo, xin lỗi bạn ..... - Nghe. II/Nội dung bài học: - Quyền được pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhânp hảm là quyền cơ bản của công dân. Quyền đó gắn liền với mỗi con người và là quyền quan trọng nhất, quý giá nhất của mỗi con người. - Pháp luật quy định: - Công dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể. Không ai được xâm phạm đến thân thể người khác. Việc bắt giữ người phải theo quy định của pháp luật. - Công dân có quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. Điều đó có nghĩa là mọi người phải tôn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác. Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác đều bị pháp luật trừng trị. HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Hướng dẫn học sinh luyện tập, củng cố. - Gọi học sinh đọc, làm bài tập b. - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Gọi học sinh đọc, làm bài tập c. Tình huống: Nam và Sơn là hai học sinh ngồi cạnh bên nhau. Một hôm, Sơn bị mất chiếc bút máy mới mua rất đẹp. Tìm mãi không thấy, Sơn đổ tội cho Nam. Nam và Sơn to tiếng. Tức quá, Nam đánh Sơn chảy máu mũi. ? Nhận xét về cách ứng xử của hai bạn? Nếu em là một trong hai bạn em sẽ làm gì? - Nhận xét, kết luận toàn bài: Mỗi người đều có quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. Mọi hành vi xâm phạm quyền này của công dân đều bị pháp luật trừng trị nghiêm khắc. Luyện tập, củng cố. - Đọc, làm bài tập b: + Tuấn có vi phạm quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm + Hải có thể báo với gia đình, nhà trường để can thiệp. - Nhận xét, bổ sung. - Đọc, làm bài tập c: Hà tỏ thái độ phản đối nhóm con trai và báo cho cha mẹ, thầy cô giáo biết. - Quan sát, đọc tình huống. - Cả hai bạn đều sai: Sơn sai vì chưa biết chính xác mà đổ tội cho Nam. Nam sai vì đã đánh Sơn. - Nghe, củng cố bài học. III/ Luyện tập: - Bài tập b: + Tuấn có vi phạm quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm + Hải có thể báo với gia đình, nhà trường để can thiệp. - Bài tập c: Hà tỏ thái độ phản đối nhóm con trai và báo cho cha mẹ, thầy cô giáo biết. HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Nhà ông Vấn nuôi được một đàn gà đã lớn, nhưng gần đây thỉnh thoảng lại bị mất trộm một vài con. Để chống trộm, ông Vấn đã đặt một cái bẫy có tẩm thuốc độc ở ngay cửa chuồng gà. Một đêm, sau khi bắt trộm được hai con gà, Tính bị sập bẫy, bị thương ở chân. Do bị ngấm thuốc độc, nhiễm trùng nặng nên Tính phải đi bệnh viện cấp cứu. 1/ Ông Vấn đã đặt bẫy ở cửa chuồng gà để làm gì và đã gây nên hậu quả gì ? 2/ Theo em, ông Vấn có vi phạm quyền được pháp luật báo hộ về thân thể, tính mạng, sức khoẻ của công dân không ? Vì sao ? Lời giải: 1/ Ông Vấn đã đặt bẫy ở cửa chuồng gà để chống trộm và đã làm anh Tính bị thương ở chân, nhiễm trùng nặng. 2/ Ông Vấn có vi phạm quyền được pháp luật báo hộ về thân thể, tính mạng, sức khoẻ của công dân vì đã trực tiếp làm anh Tính bị thương, nhiễm trùng. HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học Tìm hiểu chi tiết quyền có nêu trong bài học 4. Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc nội dung bài học a trang 53. - Làm bài tập b trang 54. - Chuẩn bị phần còn lại của bài cho tiết sau. V/ Tự rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................