HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

+ GV yêu cầu học sinh đọc sgk

? Khái niệm ngôi nhà thông minh là gì

? Kể tên một số cách thức điều khiển các thiết bị thông minh mà em biết?

+ GV giới thiệu thêm về nguyên tắc hoạt động của các hệ thông ngôi nhà thông minh

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận.

+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.

+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới

1. Khái niệm nhà thông minh

- Là ngôi nhà được lắp đặt các thiết bị thông minh thành hệ thống và được điều khiển tự động hoặc từ xa, đảm bảo tăng tính tiện nghi, an toàn và tiết kiệm năng lượng khi sử dụng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

+ GV giới thiệu ngôi nhà thông minh thường có các hệ thống điều khiển thiết bị

+ HS thử nhận diện hệ thống trong ngôi nhà thông minh qua hiểu biết, phim ảnh

+ GV chốt lại thông qua những mô tả qua hình 3.1

+ HS làm mục câu hỏi

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận theo nhóm

+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ GV gọi HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi.

+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới

2. Các hệ thống trong ngôi nhà thông minh

- HS nhận diện các hệ thống trong ngôi nhà thông minh:

+ Ở một vài nơi trong nhà, ánh sáng tự bật lên khi trời tối, tắt đi khi trời sáng – hệ thống chiếu sáng tự động.

+ Có màn hình cho biết hinh ảnh của người khách đang đứng ở cửa ra vào hệ thống an ninh

+ Ánh sáng bật lên và chuông kêu khi có người lạ di chuyển trong nhà hệ thống an ninh

+ Ti vi tự động mở kênh truyền hình yêu thích – hệ thống giải trí tự động.

+ Người đi tới đâu, hệ thống đèn tương ứng tự động bật để chiếu sáng – hệ thống chiếu sáng tự động.

+ Trước khi có người về nhiệt độ trong phòng giảm xuống cho đủ mát – hệ thống điều khiển nhiệt độ tự động

* CH:

1. Tên các hệ thống:

- Hệ thống an ninh

- Hệ thống mành rèm

- Hệ thống đèn chiếu sáng

- Hệ thống chuyển đổi năng lượng

- Hệ thống giải trí

- Hệ thống tưới, thoát nước

- Hệ thống thiết bị nhiệt

- Hệ thống báo động, báo cháy

2. Ngôi nhà thông thường có các hệ thống này tuy nhiên chúng ít có khả năng liên kết với nhau hay tích hợp với thiết bị di động thông minh. Ví dụ: Hệ thống đèn chiếu sáng củ ngôi nhà thông minh có thể  tắt bằng giọng nói, điện thoại thông minh hay cảm ứng, còn ngôi nhà thông thường thường sẽ tắt bằng công tắc điện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu hs đọc sgk và trả lời câu hỏi

? Nhờ đâu mà các thiết bị trong ngôi nhà thông minh dễ dụng

? Lấy ví dụ

+ GV chia nhóm, cho hs làm mục câu hỏi

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận

+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ GV gọi HS trả lời câu hỏi.

+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới

3. Tính tiện nghi

- Do hoạt động tự động (nhờ cảm biến, nhận dạng, cài đặt sẵn) hoặc hoạt động bnar tự động được ddieuf khiển từ xa bằng các thao tác đơn giản (chạm trên màn hình điện thoại, bấm nút trên bảng điều khiển, ra lệnh bằng giọng nói,...)

- Ví dụ: hs lấy ví dụ

* CH:

1. Ngôi nhà thông minh không dễ để người già và trẻ em sử dụng vì các thiết bị trong ngôi nhà được điều khiển bằng các ứng dụng thông minh. Tuy nhiên, một số trường hợp sử dụng bằng giọng nói thì dễ

2. Các thiết bị:

Điều hòa, máy tính, camera, lò vi sóng, cửa, tủ lạnh,...

- Bài tập:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

+ HS đọc sgk:

? Mục đích của hệ thống an ninh, hệ thống báo cháy trong nhà

? Kể tên một số hệ thống an ninh, báo cháy và chữa cháy

+ HS làm mục câu hỏi

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận

+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ GV gọi HS trả lời câu hỏi.

+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới

4. Tính an toàn cao

- Mục đích: giúp giám sát từ xa, ghi lại hình ảnh hoặc cảnh báo kịp thời

* CH:

1. Khi phát hiện mở cửa, phát hiện chuyển động, phát hiện xâm nhập trái phép, báp rò rỉ ga, báo cháy, ...

2. Thông báo trên điện thoại, báo qua còi, đèn, chớp. Từ đó chủ nhà biết được sự cố và có phương án xử lí kịp thời

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

+ GV yêu cầu hs đọc sgk

? Gia đình em sử dụng năng lượng nào

? Những năng lượng đó có tiết kiệm và ảnh hưởng tới môi trường ntn?

+ HS làm câu hỏi mục 3

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận

+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ GV gọi HS trả lời câu hỏi.

+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới

5. Tiết kiệm năng lượng

- Hs trả lời: năng lượng thán đá, dầu mỏ

- Bằng thiết bị pin mặt trời, cối xay gió

Mô tả

Đặc điểm của ngôi nhà thông minh

Người đi tới đầu, đèn tự động bật để chiếu sáng

Tin nhắn được gửi đến điện thoại của chủ nhà khi phát hiện ra sự xâm nhập trái phép.

Có tấm pin mặt trời ở mái nhà

Điều hoà tự điều chỉnh nhiệt độ phòng phù hợp với điều kiện tự nhiên xung quanh.

Chạm nút "Đi ngủ” trên màn hình điện thoại thì đến được tắt rèm được kéo vào cửa được đáng

Còi báo cháy kêu khi phát hiện nâng độ khỏi trong nhà vượt ngưỡng an toàn

Mô tả

Đặc điểm của ngôi nhà thông minh

Người đi tới đầu, đèn tự động bật để chiếu sáng

Tính tiện nghi

Tin nhắn được gửi đến điện thoại của chủ nhà khi phát hiện ra sự xâm nhập trái phép.

Tính an toàn cao

Có tấm pin mặt trời ở mái nhà

Tiết kiệm năng lượng

Điều hoà tự điều chỉnh nhiệt độ phòng phù hợp với điều kiện tự nhiên xung quanh.

Tiết kiệm năng lượng

Chạm nút "Đi ngủ” trên màn hình điện thoại thì đến được tắt rèm được kéo vào cửa được đáng

Tính tiện nghi

Còi báo cháy kêu khi phát hiện nâng độ khỏi trong nhà vượt ngưỡng an toàn

Tính an toàn cao

Hình thức đánh giá

Phương pháp

đánh giá

Công cụ đánh giá

Ghi Chú

- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học

- Gắn với thực tế

- Tạo cơ hội thực hành cho người học

- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học

- Hấp dẫn, sinh động

- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học

- Phù hợp với mục tiêu, nội dung

- Báo cáo thực hiện công việc.

- Phiếu học tập

- Hệ thống câu hỏi và bài tập

- Trao đổi, thảo luận

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

+ GV yêu cầu học sinh đọc sgk

? Khái niệm ngôi nhà thông minh là gì

? Kể tên một số cách thức điều khiển các thiết bị thông minh mà em biết?

+ GV giới thiệu thêm về nguyên tắc hoạt động của các hệ thông ngôi nhà thông minh

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận.

+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.

+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới

1. Khái niệm nhà thông minh

- Là ngôi nhà được lắp đặt các thiết bị thông minh thành hệ thống và được điều khiển tự động hoặc từ xa, đảm bảo tăng tính tiện nghi, an toàn và tiết kiệm năng lượng khi sử dụng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

+ GV giới thiệu ngôi nhà thông minh thường có các hệ thống điều khiển thiết bị

+ HS thử nhận diện hệ thống trong ngôi nhà thông minh qua hiểu biết, phim ảnh

+ GV chốt lại thông qua những mô tả qua hình 3.1

+ HS làm mục câu hỏi

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận theo nhóm

+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ GV gọi HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi.

+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới

2. Các hệ thống trong ngôi nhà thông minh

- HS nhận diện các hệ thống trong ngôi nhà thông minh:

+ Ở một vài nơi trong nhà, ánh sáng tự bật lên khi trời tối, tắt đi khi trời sáng – hệ thống chiếu sáng tự động.

+ Có màn hình cho biết hinh ảnh của người khách đang đứng ở cửa ra vào hệ thống an ninh

+ Ánh sáng bật lên và chuông kêu khi có người lạ di chuyển trong nhà hệ thống an ninh

+ Ti vi tự động mở kênh truyền hình yêu thích – hệ thống giải trí tự động.

+ Người đi tới đâu, hệ thống đèn tương ứng tự động bật để chiếu sáng – hệ thống chiếu sáng tự động.

+ Trước khi có người về nhiệt độ trong phòng giảm xuống cho đủ mát – hệ thống điều khiển nhiệt độ tự động

* CH:

1. Tên các hệ thống:

- Hệ thống an ninh

- Hệ thống mành rèm

- Hệ thống đèn chiếu sáng

- Hệ thống chuyển đổi năng lượng

- Hệ thống giải trí

- Hệ thống tưới, thoát nước

- Hệ thống thiết bị nhiệt

- Hệ thống báo động, báo cháy

2. Ngôi nhà thông thường có các hệ thống này tuy nhiên chúng ít có khả năng liên kết với nhau hay tích hợp với thiết bị di động thông minh. Ví dụ: Hệ thống đèn chiếu sáng củ ngôi nhà thông minh có thể  tắt bằng giọng nói, điện thoại thông minh hay cảm ứng, còn ngôi nhà thông thường thường sẽ tắt bằng công tắc điện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu hs đọc sgk và trả lời câu hỏi

? Nhờ đâu mà các thiết bị trong ngôi nhà thông minh dễ dụng

? Lấy ví dụ

+ GV chia nhóm, cho hs làm mục câu hỏi

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận

+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ GV gọi HS trả lời câu hỏi.

+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới

3. Tính tiện nghi

- Do hoạt động tự động (nhờ cảm biến, nhận dạng, cài đặt sẵn) hoặc hoạt động bnar tự động được ddieuf khiển từ xa bằng các thao tác đơn giản (chạm trên màn hình điện thoại, bấm nút trên bảng điều khiển, ra lệnh bằng giọng nói,...)

- Ví dụ: hs lấy ví dụ

* CH:

1. Ngôi nhà thông minh không dễ để người già và trẻ em sử dụng vì các thiết bị trong ngôi nhà được điều khiển bằng các ứng dụng thông minh. Tuy nhiên, một số trường hợp sử dụng bằng giọng nói thì dễ

2. Các thiết bị:

Điều hòa, máy tính, camera, lò vi sóng, cửa, tủ lạnh,...

- Bài tập:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

+ HS đọc sgk:

? Mục đích của hệ thống an ninh, hệ thống báo cháy trong nhà

? Kể tên một số hệ thống an ninh, báo cháy và chữa cháy

+ HS làm mục câu hỏi

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận

+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ GV gọi HS trả lời câu hỏi.

+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới

4. Tính an toàn cao

- Mục đích: giúp giám sát từ xa, ghi lại hình ảnh hoặc cảnh báo kịp thời

* CH:

1. Khi phát hiện mở cửa, phát hiện chuyển động, phát hiện xâm nhập trái phép, báp rò rỉ ga, báo cháy, ...

2. Thông báo trên điện thoại, báo qua còi, đèn, chớp. Từ đó chủ nhà biết được sự cố và có phương án xử lí kịp thời

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

+ GV yêu cầu hs đọc sgk

? Gia đình em sử dụng năng lượng nào

? Những năng lượng đó có tiết kiệm và ảnh hưởng tới môi trường ntn?

+ HS làm câu hỏi mục 3

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận

+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ GV gọi HS trả lời câu hỏi.

+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới

5. Tiết kiệm năng lượng

- Hs trả lời: năng lượng thán đá, dầu mỏ

- Bằng thiết bị pin mặt trời, cối xay gió

Mô tả

Đặc điểm của ngôi nhà thông minh

Người đi tới đầu, đèn tự động bật để chiếu sáng

Tin nhắn được gửi đến điện thoại của chủ nhà khi phát hiện ra sự xâm nhập trái phép.

Có tấm pin mặt trời ở mái nhà

Điều hoà tự điều chỉnh nhiệt độ phòng phù hợp với điều kiện tự nhiên xung quanh.

Chạm nút "Đi ngủ” trên màn hình điện thoại thì đến được tắt rèm được kéo vào cửa được đáng

Còi báo cháy kêu khi phát hiện nâng độ khỏi trong nhà vượt ngưỡng an toàn

Mô tả

Đặc điểm của ngôi nhà thông minh

Người đi tới đầu, đèn tự động bật để chiếu sáng

Tính tiện nghi

Tin nhắn được gửi đến điện thoại của chủ nhà khi phát hiện ra sự xâm nhập trái phép.

Tính an toàn cao

Có tấm pin mặt trời ở mái nhà

Tiết kiệm năng lượng

Điều hoà tự điều chỉnh nhiệt độ phòng phù hợp với điều kiện tự nhiên xung quanh.

Tiết kiệm năng lượng

Chạm nút "Đi ngủ” trên màn hình điện thoại thì đến được tắt rèm được kéo vào cửa được đáng

Tính tiện nghi

Còi báo cháy kêu khi phát hiện nâng độ khỏi trong nhà vượt ngưỡng an toàn

Tính an toàn cao

Hình thức đánh giá

Phương pháp

đánh giá

Công cụ đánh giá

Ghi Chú

- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học

- Gắn với thực tế

- Tạo cơ hội thực hành cho người học

- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học

- Hấp dẫn, sinh động

- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học

- Phù hợp với mục tiêu, nội dung

- Báo cáo thực hiện công việc.

- Phiếu học tập

- Hệ thống câu hỏi và bài tập

- Trao đổi, thảo luận