BÀI 18 TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT

MỞ ĐẦU

CH. Trong tự nhiên, các loài động vật thể hiện rất nhiều hành vi khác nhau. Tại sao chúng lại thể hiện các hành vi đó? Các hành vi đó đem lại lợi ích gì cho chúng?

Giải nhanh:

Trong tự nhiên, các loài động vật thể hiện rất nhiều hành vi khác nhau. Chúng thể hiện những hành vi đó để nhận biết những con cùng loài với chúng để thuận lợi cho quá trình giao phối, kiếm ăn, tụ tập thành bầy đàn để phòng tránh kẻ thù hay chống lại các điều kiện ko thuận lợi của môi trường, ...

II. TẬP TÍNH BẨM SINH

DỪNG LẠI VÀ SUY NGẪM

CH. Khi nào tập tính được biểu hiện? Lấy một số ví dụ về tập tính ở động vật và cho biết mỗi tập tính đó có ý nghĩa đối với sinh vật.

Giải nhanh:

- Động vật thể hiện tập tính khi bị kích thích từ bên trong hoặc bên ngoài cơ thể. Kích thích bên trong cung cấp thông tin về tình trạng nội bộ của cơ thể, trong khi kích thích bên ngoài thông báo về môi trường xung quanh.

- Ví dụ: Tín hiệu đói cho biết cơ thể cần năng lượng, thúc đẩy hành động tìm kiếm thức ăn. Tiếng động hoặc mùi từ kẻ săn mồi khiến con mồi cảnh giác và tìm cách trốn chạy.

CH. Cho biết sự khác nhau giữa tập tính bẩm sinh và tập tính học được. Tìm thêm ví dụ về hai loại tập tính này.

Giải nhanh:

 IV. PHEROMONE

DỪNG LẠI VÀ SUY NGẪM

CH. Kể tên các dạng tập tính phổ biến ở dạng động vật. Tìm thêm ví dụ cho mỗi dạng tập tính.

Giải nhanh:

- Tập tính kiếm ăn: Thỏ rừng khi đói sẽ rời khỏi nơi ẩn nấp để tìm kiếm lá cây, củ, quả để ăn. Luôn cảnh giác với các kẻ săn mồi như linh miêu, cáo, đại bàng.

- Tập tính bảo vệ lãnh thổ: Chim đực của nhiều loài chim đậu trên cành cây cao và hót để báo hiệu lãnh thổ. Chúng xua đuổi những con chim đối thủ xâm nhập, đôi khi dẫn đến những cuộc chiến gay gắt giữa các chim.

- Tập tính sinh sản: Tìm bạn đối, làm tổ, ấp trứng, chăm sóc và bảo vệ con non.

- Tập tính di cư: Cá biển di cư liên quan đến thức ăn và sinh sản. Chim bồ câu sử dụng từ trường Trái Đất để định hướng, cá sử dụng thành phần hóa học của nước và hướng dòng nước chảy.

- Tập tính xã hội: Bao gồm tập tính thứ bậc, hợp tác và vị tha.

CH. Lợi ích khi động vật thực hiện tập tính kiếm ăn, bảo vệ lãnh thổ, sinh sản, di cư, sống theo bầy đàn là gì?

Giải nhanh:

Khi động vật thực hiện các hành vi như kiếm ăn, bảo vệ lãnh thổ, sinh sản, di cư, sống theo bầy đàn, chúng giúp hỗ trợ các cá thể cùng loài sinh sống và phát triển, duy trì loài và tiến hóa đặc tính tốt hơn qua các thế hệ.

VI. CƠ CHẾ HỌC TẬP Ở NGƯỜI

DỪNG LẠI VÀ SUY NGẪM

CH. Động vật có những hình thức học tập nào? Tìm thêm ví dụ về các hình thức học tập.

Giải nhanh:

Động vật có các hình thức học tập sau:

- Quen nhờn: Rùa học thích nghi khi thấy hòn đá thường xuyên không gây ra sự rụt đầu và chân vào mai.

- In vết: Chim non bám vào các vật di chuyển mà chúng nhìn thấy đầu tiên, thường là chim mẹ.

- Học cách nhận biết không gian và bản đồ nhận thức: Động vật sử dụng các vị trí mốc để định vị linh hoạt.

- Học liên kết: Học điều kiện hóa đáp ứng và hành động.

- Học xã hội: Tinh tinh con học bằng cách bắt chước các con trưởng thành đập vỡ quả cọ dầu để lấy nhân.

- Nhận thức và giải quyết vấn đề: Tinh tinh biết sử dụng hộp để đạt được mục đích, như xếp chồng hộp và trèo lên để lấy quả chuối treo cao.

CH. Những hành vi dưới đây thuộc kiểu học nào? Giải thích.

• Chó săn bắt được thỏ, chuột, ... và mang về cho những người nuôi dạy nó. Khi bắt được một con vật chó sẽ được nhận một phần thưởng từ người nuôi dạy.
• Một con mèo đang đói, khi nghe tiếng bày bát đũa lách cách liền chạy ngay xuống phòng ăn.
• Tinh tinh dùng lá cây múc nước từ suối lên và đưa lên miệng uống.

Giải nhanh:

- Chó săn bắt được thỏ, chuột, ... và mang về cho những người nuôi dạy nó. Khi bắt được một con vật chó sẽ được nhận một phần thưởng từ người nuôi dạy --> học liên kết (điều kiện hóa hành động). Giải thích: con chó liên kết hành vi bắt mồi với phần thưởng từ người nuôi dạy và sau đó có xu hướng lặp lại hành vi đó.

- Một con mèo đang đói, khi nghe tiếng bày bát đũa lách cách liền chạy ngay xuống phòng ăn. --> học liên kết (điều kiện hóa đáp ứng). Giải thích: con mèo liên kết tiếng bát đũa lách cách với việc được cho ăn.

- Tinh tinh dùng lá cây múc nước từ suối lên và đưa lên miệng uống --> học xã hội. Giải thích: tinh tinh quan sát và bắt chước hành vi lấy lá cây múc nước suối lên uống của con người.

VII. ỨNG DỤNG

DỪNG LẠI VÀ SUY NGẪM

CH. Tìm thêm các ví dụ về áp dụng tập tính ở động vật vào thực tiễn.

Giải nhanh:

- Giải trí: Con người dạy chó, voi, hổ, ... biểu diễn xiếc.

- Nông nghiệp:

  - Trâu bò được huấn luyện trở về chuồng khi nghe thấy tiếng kẻng.

  - Đặt bù nhìn người trong ruộng lúa hoặc trong nương rẫy để đuổi chim, chuột phá hoạt cây trồng.

  - Nuôi thả ong mắt đỏ để tiêu diệt sâu.

  - Dùng pheromone nhân tạo làm chất dẫn dụ giới tính để bắt côn trùng hại cây ăn quả.

LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

CH. Động vật không xương sống hay động vật có xương sống có nhiều tập tính học tập hơn? Giải thích.

Giải nhanh:

Tập tính học tập được hình thành nhờ quá trình học tập và rút kinh nghiệm. Tập tính học tập là chuỗi phản xạ có điều kiện được hình thành nhờ sự hình thành các mối liên hệ mới giữa các noron nên ít bền vững và có thể thay đổi.

Sự hình thành tập tính học tập được phụ thuộc vào mức độ tiến hóa của hệ thần kinh và tuổi thọ. Động vật không xương sống có hệ thần kinh chưa phát triển, số lượng tế nào thần kinh ít, khả năng học tập, rút kinh nghiệm ít. Do đó động vật không xương sống có ít tập tính học tập hơn động vật có xương sống.

CH. Chó sủa khi gặp người lạ và không sủa khi gặp người quen. Đây là hình thức học tập nào? Giải thích.

Giải nhanh:

Chó sủa khi gặp người lạ và không sủa khi gặp người quen là hình thức học liên kết. Ở động vật, mỗi con vật đều có lãnh địa của mình. Loài chó khi chưa được thuần chủng như ngày nay là một loài động vật hoang dã thường sống bầy đàn. Khi được con người nuôi, nó sẽ liên kết việc tiếp xúc với con người với tập tính sủa để bảo vệ lãnh thổ, con người nuôi chó trong gia đình, chó coi nhà của chủ là nhà mình, là lãnh địa của mình, do vậy chúng sẽ sủa vang khi có người lạ tới.

CH. Một số loài sếu có nguy cơ tuyệt chủng, khi nhân giống và ấp trứng bằng lò ấp người ta phải cách li các con sếu non khi mới nở và cho chúng tiếp xúc với hình ảnh và âm thanh của đồng loại và không cho chúng nhìn thấy các đối tượng chuyển động khác, kể cả người. Tại sao người ta phải làm như vậy?

Giải nhanh:

Con người làm như thế bởi vì một số loài sếu có tập tính in vết, in vết ở chim có hiệu quả nhất ở giai đoạn vừa mới sinh ra cho đến hai ngày. Khi mới nở ra, chim non có tính bám và đi theo các vật chuyển động mà chúng nhìn thấy lần đầu tiên, thường thì vật chuyển động mà chúng nhìn thấy đầu tiên là chim mẹ, sau đó chúng di chuyển theo mẹ.