CHỦ ĐỀ 1: TỰ HÀO VỀ BẢN THÂN

TUẦN 3

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Vui trung thu

Câu 1: Tích cực tham gia các tiết mục "Vui Trung thu”.

Đáp án chuẩn:

Học sinh tích cực tham gia các tiết mục "Vui Trung thu”

Câu 2: Tham gia chương trình “Tặng bạn quà Trung thu”.

Đáp án chuẩn:

Học sinh có thể chuẩn bị trước quà trung thu rồi đến lớp tặng cho bạn mình.

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

Điều chỉnh cảm xúc của bản thân

Hoạt động 1: Chia sẻ kinh nghiệm điều chỉnh cảm xúc của bản thân. 

Câu 1: Chia sẻ một số tình huống mà em đã điều chỉnh cảm xúc.

Đáp án chuẩn:

Lúc trông em giúp mẹ, em bé đã làm đổ nước lên áo của em nhưng lúc đó em đã bình tĩnh, không quát em bởi vì em đã điều chỉnh cảm xúc tức giận bằng cách hít thở sâu.

Câu 2: Trao đổi về cách mà các bạn đã điều chỉnh cảm xúc trong mỗi tình huống.

Đáp án chuẩn:

- Nga không còn tị nạnh với anh trai khi được mẹ giao công việc nhà nữa vì Nga nghĩ, công việc nhà nằm trong khả năng làm việc của mình, bạn ấy có thể làm được.

- Minh không tức giận khi em của bạn vẽ bậy vào sách của bạn vì Minh biết em còn nhỏ nên không ý thức được hành động sai trái, Minh điều chỉnh cảm xúc để không khiến em buồn.

Câu 3: Thảo luận một số cách điều chỉnh cảm xúc

Đáp án chuẩn:

Đọc nhiều sách về kĩ năng sống, hít thở sâu, học cách bình tĩnh qua các video trên mạng,…

Hoạt động 2. Điều chỉnh cảm xúc trong các tình huống

Câu 1: Thảo luận phương án điều chỉnh cảm xúc

• Tình huống 1: Hoa đang vẽ tranh thì em trai bất ngờ chạy đến và làm đổ hộp màu nước lên tranh của Hoa. Hoa tức giận và quát em.
• Tình huống 2: Khánh đang ngồi đọc sách trong thư viện thì Hùng chạy đến thông báo rằng Khánh được chọn vào đội bóng đá giao lưu với trường bạn. Khánh vui mừng, reo lên sung sướng.

Đáp án chuẩn:

- Tình huống 1: Hoa không nên quát em như vậy mà nên giải thích cho em hiểu hành động của em là sai, lần sau không được làm như thế nữa. Nếu cảm thấy tức giận thì Hoa nên dành ra một phút để hít thở sâu để bình tĩnh. 

- Tình huống 2: Khánh không nên reo lên vì đang ở trong thư viện. 

Câu 2: Đóng vai nhân vật trong các tình huống để điều chỉnh cảm xúc cho phù hợp.

Đáp án chuẩn:

Học sinh tự thực hành.

Câu 3: Rút ra bài học cho bản thân từ phần thực hành điều chỉnh cảm xúc của các bạn.

Đáp án chuẩn:

Khi tự mình điều chỉnh được cảm xúc của bản thân thì mọi sự việc xảy đến với mình sẽ nhẹ nhàng hơn. 

Hoạt động kết nối

Câu 1: Vận dụng những cách điều chỉnh cảm xúc vào các tình huống trong cuộc sống của em.

Đáp án chuẩn:

Học sinh tự vận dụng những điều được học vào cuộc sống của bản thân.

Câu 2: Chuẩn bị trái cây, bánh kẹo,... để bày mâm cỗ Trung thu.

Đáp án chuẩn:

Học sinh tự thực hành. 

SINH HOẠT LỚP

Trung thu ở lớp em

Câu 1: Bày mâm cỗ Trung thu.

Đáp án chuẩn:

Học sinh cùng nhau bày mâm ngũ quả theo sở thích.

Câu 2: Tham gia phá cỗ Trung thu.

Đáp án chuẩn:

Học sinh tự thực hiện.

Câu 3: Chia sẻ niềm vui của em khi tham gia phá cỗ Trung thu.

Đáp án chuẩn:

Khi được tham giá phá cỗ Trung thu cùng các bạn, em đã rất vui và hạnh phúc vì mọi người quây quần cùng nhau, chia sẻ về bản thân và những chuyện thú vị. 

Hoạt động kết nối

Câu hỏi: Chuẩn bị hoạt cảnh thể hiện cảm xúc và suy nghĩ tích cực về tham gia giao thông an toàn.

Đáp án chuẩn:

- Học sinh chuẩn bị hoạt cảnh theo sự thống nhất của nhóm

- Ví dụ:

• Đèn giao thông đã chuyển sang màu đỏ nhưng vì không để ý nên bạn Lài vẫn đi sang đường. 
• Tình huống trên rất nguy hiểm vì vậy mọi người khi qua đường cần hết sức chú ý đền hiệu giao thông.