Slide bài giảng Ngữ văn 9 Chân trời bài 2: Ôn tập
Slide điện tử bài 2: Ôn tập. Trình bày với các hiệu ứng hiện đại, hấp dẫn. Giúp học sinh hứng thú học bài. Học nhanh, nhớ lâu. Có tài liệu này, hiệu quả học tập của học môn Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo sẽ khác biệt
Bạn chưa đủ điều kiện để xem được slide bài này. => Xem slide bài mẫu
Tóm lược nội dung
BÀI 2
ÔN TẬP
Câu 1: Đọc lại các văn bản đã học và điền vào bảng sau (làm vào vở):
Bài làm rút gọn:
Văn bản | Luận đề | Luận điểm | Lý lẽ và bằng chứng tiêu biểu |
Hình tượng bà Tú trong bài thơ “Thương vợ | bàn về hình tượng bà Tú trong bài thơ “Thương vợ | - LĐ1: tác giả thương thay cuộc đời, một duyên phận khắc khổ, tần tảo.
- LĐ2: Bà Tú không chỉ nhọc nhằn mà còn nhục nhằn.
- LĐ3: Bà Tú là con người công việc: đảm đang tháo vát, thương khó tảo tần; hai câu luận lại chính là bà Tú trong quan hệ gia đình, với nết ăn nết ở, là con người tình nghĩa: sâu đậm thuỷ chung, thảo hiền nhu thuận. | - Lý lẽ 1: Hoàn cảnh bà Tú: mang gánh nặng gia đình, quanh năm lặn lội “mom sông” - Lý lẽ 2: Đức tính chịu thương chịu khó, hết lòng vì chồng vì con của bà Tú.
|
Ý nghĩa văn chương | bàn về công dụng, chức năng và ý nghĩa của văn chương | - LĐ1: Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài. - LĐ2: Nhiệm vụ của văn chương - LĐ3: Công dụng của văn chương | - Lý lẽ 1: + Hình dung, phản ánh cuộc sống muôn hình vạn trạng. + Sáng tạo ra sự sống
- Lý lẽ 3: + Khơi gợi tình cảm và lòng vị tha. + Gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có. +Cái đẹp, cái hay của cảnh vật, của thiên nhiên. |
Tính đa nghĩa trong bài thơ “Bánh trôi nước” | bàn về tính đa nghĩa trong bài thơ “Bánh trôi nước” | - LĐ1: Hồ Xuân Hương được coi là nhà thơ tài hoa và độc đáo nhất.
- LĐ2: Nghĩa thực của chiếc bánh trôi
- LĐ3: Nghĩa thứ hai của bài thơ rõ ràng là nói về nhan sắc, thân phận và phẩm chất của con người, là những người phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kiến xưa | - Lí lẽ 1: Tuy cuộc đời gặp nhiều éo le ngang trái, nhưng những tác phẩm thơ ca của bà vẫn thấm đẫm tình thương con người, ngời sáng niềm tin yêu và trân trọng đối với con người, trước hết là đối với người phụ nữ.
- Dẫn chứng 1: Một trong những bài thơ Nôm đặc sắc của Hồ Xuân Hương là Bánh trôi nước. |
Câu 2: Làm thế nào để phân biệt cách trình bày vấn để khách quan và vấn đề chủ quan?
Bài làm rút gọn:
- Vấn đề khách quan: điều được thừa nhận hoặc đã biết, được dựa vào để lập luận, nghiên cứu, tìm tòi.
- Vấn đề chủ quan: cách nhìn, cách suy nghĩ, cách xem xét đánh giá về một sự vật, sự việc nào đó.
Câu 3: Những cách tiếp nhận khác nhau về cùng một vấn đề đặt ra trong văn bản có ý nghĩa gì đối với văn bản và người đọc?
Bài làm rút gọn:
Những góc nhìn khác nhau giúp tạo ra sự đa dạng trong các ý kiến và quan điểm. Điều này có thể làm phong phú thêm thảo luận về vấn đề và mang lại sự giàu có trong suy nghĩ.
Câu 4: Trình bày những lưu ý về việc tham khảo, trích dẫn tài liệu để tránh đạo văn.
Bài làm rút gọn:
Tham khảo và trích dẫn tài liệu cần bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ của người khác, xây dựng tính minh bạch và chứng minh tính khoa học của công trình của bạn. Để tránh đạo văn (việc sao chép ý hay câu từ người khác mà không ghi rõ nguồn), dưới đây là những lưu ý quan trọng:
- Chọn nguồn tin cậy
- Ghi rõ nguồn
- Sử dụng trích dẫn chính xác: Sử dụng dấu ngoặc kép hoặc chấm ngoặc vuông
Câu 5: Tìm một ví dụ về việc dẫn nguồn lời nói, ý tưởng, quan điểm,... của người khác trong khi viết và chỉ ra các yếu tố trong phần dẫn nguồn đó.
Bài làm rút gọn:
- Lời nói của chuyên gia: "Công nghệ thông tin đã tạo ra sự đột phá lớn trong lĩnh vực giáo dục, mở ra những cơ hội mới cho việc học tập và nâng cao chất lượng giáo dục."
- Phần dẫn nguồn:
Chuyên gia giáo dục John Smith nhấn mạnh về ảnh hưởng tích cực của công nghệ thông tin trong giáo dục, khi ông nói: "Công nghệ thông tin đã tạo ra sự đột phá lớn trong lĩnh vực giáo dục, mở ra những cơ hội mới cho việc học tập và nâng cao chất lượng giáo dục." (Smith, 2020).
- Các yếu tố trong phần dẫn nguồn:
+ Tên tác giả
+ Năm xuất bản
+ Phần trích dẫn nguyên văn:
+ Dấu ngoặc đơn và số trang (nếu có)
Câu 6: Đối với bài văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học, cần lưu ý điều gì khi phân tích chủ đề và những nét đặc sắc vẻ hình thức nghệ thuật của tác phẩm?
Bài làm rút gọn:
+ Đọc kĩ tác phẩm, tìm hiểu kĩ về tác giả để tránh sai thông tin cơ bản
+ Xác định chủ đề và phân tích, đánh giá ý nghĩa, giá trị của chủ đề
+ Phân tích, đánh giá được một số nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật như cốt truyện, tình huống, sự kiện, nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật, người kể chuyện, điểm nhìn,… và tác dụng của chúng trong việc thể hiện chủ đề của truyện kể.
+ Cần thiết lập một dàn ý chi tiết về các vấn đề cần viết trước.
+ …
Câu 7. Tìm thêm ví dụ về một số lỗi lập luận thường gặp em đã được học trong bài (ít nhất một ví dụ/ lỗi lập luận).
Bài làm rút gọn:
“Lòng thương người của Nguyễn Du bao trùm lên toàn bộ tác phẩm Truyện Kiều. Đoạn trích nào trong sách giáo khoa ông càng nâng cao phẩm giá con người. Kiều thương cha bị đòn mà phải bán mình. Điều này khiến chúng ta thấy rõ hơn cuộc sống hồng nhan của Kiều. Ông thương xót Kiều vì Kiều chịu bao nhiêu tai họa. Ta càng hiểu thế nào là hồng nhan mà bạc mệnh.”
- Lỗi:
+ Những luận cứ đưa rơ còn thiếu logic, quan hệ giữa các luận cứ đưa ra không chặt chẽ, không phù hợp với vấn đề và cũng không có các dẫn chứng đầy đủ, rõ ràng để nêu bột được luôn điểm được nói đến.
+ Kết luận không liên kết với nội dung của luận điểm đưa ra.
- Sửa lại:
+ Sửa lại những luận cứ không phù hợp với đoạn.
+ Bổ sung thêm một số luận cứ mới để có thể. làm rõ cho luận điểm.
+ Loại bỏ câu kết
=> Tình thương người của đại thi hào Nguyễn Du đã bao trùm lên toàn bộ tác phẩm “Truyện Kiều”. Bất kể đoạn trích nào trong tác phẩm cũng đều thể hiện được tấm lòng thương người to lớn của Nguyễn Du. Ông thể hiện được tình thương với nàng Kiều, nàng phải bán thân mình để có thể chuộc tội cho cha và em gái. Ông cũng vô cùng xót xơ khi Kiều đã phải “Thanh y hai lượt, thanh lâu hai lần”. Ông tỏ rõ cảm thông và chia sẻ với nàng Kiều. Ta cũng còng hiểu được tại sao “Truyện Kiều” có thể đạt tới đỉnh cao của chủ nghĩa nhân đạo trong văn học như vậy.
Câu 8. Thiết kế một sản phẩm sáng tạo (tranh vẽ, áp phích, tờ rơi, sơ đồ tư duy,...) để giới thiệu một tác phẩm vấn học giúp em nhận ra sức mạnh của văn chương.
Bài làm rút gọn:
- Yêu cầu:
+ Sản phẩm có thể là tranh vẽ, áp phích, tờ rơi, sơ đồ tư duy,...
+ Sản phẩm giới thiệu tác phẩm văn học, có thể là thơ, truyện và phân tích rõ để giúp em nhận ra sức mạnh của văn chương.
- Gợi ý giới thiệu tác phẩm Truyện Kiều:
+ Nội dung sâu sắc và tư duy triết học.
+ Ngôn ngữ tinh tế và uyển chuyển.
+ Nhân vật phong phú và tâm linh sâu sắc.
+ Khám phá đời sống xã hội và văn hóa.
Slide bài giảng lớp 9 cánh diều
Slide bài giảng lớp 9 chân trời sáng tạo
Slide bài giảng lớp 9 kết nối tri thức
