Soạn giáo án HĐTN 3 kết nối tri thức tuần 5 Thời gian biểu của em

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày tết trung thu, cũng như giúp HS biết thêm được ý nghĩa, nguồn gốc của ngày tết trung thu.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu ý nghĩa, nguồn gốc của tết trung thu thông qua các trò chơi đố vui, giải ô chữ…

- GV tổ chức cho HS trình diễn các tiết mục văn nghệ liên quan đến ngày tết trung thu.

- HS hăng hái tham gia trò chơi, tìm hiểu thêm về ngày tết trung thu.

- HS biểu diễn văn nghệ, HS khác chăm chú lắng nghe, cổ vũ nhiệt tình.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1. Chia sẻ về hoạt động hằng ngày của em

a. Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, gợi nhắc lại những việc HS thường làm hằng ngày, dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đứng thành vòng tròn hoặc đứng bên cạnh bàn

- GV phổ biến luật chơi: GV tung quả bóng cho ai thì người đó phải kể tên một hoạt động  trong ngày. GV có thể quy định khoảng thời gian: sáng, trưa, chiều, tối.

- GV kết luận: Hằng ngày, mỗi chúng ta đều thực hiện nhiều việc học tập, sinh hoạt, vui chơi,... Những việc đó được thực hiện vào khoảng thời gian nào trong ngày của từng người?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS kể được các công việc thực hiện trong một ngày và thời gian dành cho từng công việc đó.

b. Cách tiến hành:

 - GV đưa ra 4 thẻ tử: HỌC TẬP - CHĂM SÓC BẢN THÂN- GIẢI TRÍ - LÀM VIỆC NHÀ và yêu cầu  HS viết hoặc vẽ vào từng mẩu giấy nhỏ các việc theo gợi ý:

+ Học tập: Học ở trường; Tự học ở nhà; Học vẽ; Học tiếng Anh;...

+ Giải trí: Đánh cầu lông; đọc sách;...

+ Chăm sóc bản thân: Đánh răng, rửa mặt, tắm gội;...

+ Làm việc nhà: Sắp xếp mâm bát, lau bàn sau khi ăn cơm, gấp quần áo;...

+ Việc khác:...

- GV yêu cầu HS lựa chọn và tô màu các mẩu giấy để thể hiện rõ loại hoạt động: VD: Các hoạt động học tập màu cam; giải trí màu xanh lá; làm việc nhà màu xanh dương, chăm sóc bản thân màu xanh lá,...

- GV yêu cầu HS sắp xếp các việc theo trình tự thực hiện trong ngày bằng cách sắp xếp thứ tự các mẩu giấy.

- GV kết luận: Em đã lớn, rất cần nhớ các việc cần làm trong một ngày để không ai phải nhắc nhở em.

- HS đứng thành vòng tròn hoặc đứng bên cạnh bàn

- HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi sau đó tham gia trò chơi

- HS chú ý lắng nghe

- HS viết hoặc vẽ vào từng mẩu giấy nhỏ

- HS lựa chọn và tô màu các mẩu giấy để thể hiện rõ loại hoạt động:

- HS sắp xếp các việc theo trình tự thực hiện trong ngày bằng cách sắp xếp thứ tự các mẩu giấy.