Soạn giáo án HĐTN 3 kết nối tri thức tiết 2 – Hoạt động giáo dục Lá thư tri ân

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A.  HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Hoạt động: Hát, đọc thơ về tình cảm gia đình

a.  Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, nhắc nhở về tình cảm với người thân

b.  Cách thức thực hiện

-       Mỗi tổ chọn hát hoặc đọc thơ về 1 thành viên trong gia đình: ông bà, bố mẹ, anh chị, em....

-       Các tổ bắt thăm thứ tự để biểu diễn theo hình thức liên khúc nối tiếp nhau từng đoạn mà không cần hát hết bài.

GV dẫn dắt vào nội dung chủ đề: Các bài hát, lời thơ đã thể hiện được tình cảm giữa các thành viên trong gia đình. Thế các em đã bao giờ nói hay viết cho người thân mình là em rất yêu người ấy chưa?  Tình yêu cần phải được nói ra.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thực hiện viết lá thư tri ân gửi một thành viên trong gia đình.

a.       Mục tiêu: HS bày tỏ tình cảm của mình với người thân bằng lời văn, đồng thời học viết trên phong bì thư đúng cách.

b.       Cách thức thực hiện

-       GV đề nghị HS chuẩn bị giấy hoặc các nguyên liệu để làm bưu thiếp, GV mời HS:

+ Nghĩ đến một người thân trong gia đình: sở thích, mong muốn của người ấy, kỉ niệm của người ấy với mình.

+ Suy nghĩ để đưa ra phương án: làm bưu thiếp hay viết thư và viết những gì?

+ Thực hiện làm tấm bưu thiếp hoặc viết lá thư bày tỏ tình cảm của mình, lòng biết ơn của mình và một lời chúc.

-       GV gợi ý : “Con luôn nhớ”, “Con cảm ơn  ... vì...”, “kính chúc...”

-       GV kết luận: Để bày tỏ lòng biết ơn của mình, chúng ta có thể viết về kỉ niệm về những gì người thân đã làm cho mình và viết một lời chúc liên quan đến mong muốn của người thân.

C.  HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ

Hoạt động: Chia sẻ những ý tưởng bày tỏ tình cảm với người thân

a.   Mục tiêu: Tìm thêm những ý tưởng tạo cảm xúc, tạo bất ngờ để người thân vui.

b.   Cách thức thực hành

-        GV mời HS chia sẻ theo cặp đôi hoặc theo nhóm về ý tưởng trao thư, bưu thiếp đến người thân sao cho bất ngờ thú vị.

-        HS thảo luận thêm về các phương án bày tỏ tình cảm độc đáo khác như chuẩn bị bi hát hay một bài thơ về một bức tranh, trồng một chậu cây, tìm hiểu để nấu một món ăn, món tráng miệng mời người thân, đánh một bản nhạc, học một điệu múa....

-        GV kết luận:  Có rất nhiều cách để bày tỏ tình cảm biết ơn, yêu thương của mình đối với người thân. Hãy luôn suy nghĩ để tìm cách làm cho người thân vui và hạnh phúc.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – CAM KẾT HÀNH ĐỘNG

a.   Mục tiêu: Có thể nghĩ thêm nhiều việc để làm bày tỏ lòng biết ơn của mình đến thành viên trong gia đình.

b.  Cách thức tiến hành

-       GV nhắc HS gửi lá thư của mình đã làm cho người thân.

-       GV nhắc HS nghĩ và thực hiện thêm những việc em có thể làm để bày tỏ lòng biết ơn của mình đến các thành viên trong gia đình.

CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại nội dung Tiết học.

-       HS chia thành tổ có thể chọn hát hoặc đọc thơ về các thành viên trong gia đình.

-       HS biểu diễn hát nối tiếp

-       HS lắng nghe

-       HS chuẩn bị giấy hoặc nguyên liệu làm bưu thiếp

-       HS lắng nghe và thực hiện

-       HS chia cặp hoặc nhóm để hoạt động

-       HS thảo luận và đưa ra những phương án bày tỏ tình cảm

-       HS lắng nghe thực hiện

-       HS lắng nghe ghi nhớ