Soạn giáo án HĐTN 11 kết nối tri thức Chủ đề 4: Tuần 3

TUẦN 3: SHDC – TỌA ĐÀM “LẬP KẾ HOẠCH CHI TIÊU TRONG GIA ĐÌNH PHÙ HỢP VÀ TIẾT KIỆM”

1. MỤC TIÊU:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Nhận thức được việc cần phải lập kế hoạch chi tiêu trong gia đình phù hợp và thực hiện tiết kiệm tài chính.
• Học hỏi được kinh nghiệm lập kế hoạch chi tiêu trong gia đình phù hợp và thực hiện tiết kiệm tài chính.
• Hình thành và phát triển năng lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và đánh giá.
• Rèn luyện phẩm chất trách nhiệm.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với Bí thư Đoàn trường, BGH và GV

• Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch bản tổ chức buổi tọa đàm.
• Mời những người thành công về thực hiện kế hoạch chi tiêu trong gia đình phù hợp và tiết kiệm tài chính.
• Chuẩn bị một số câu hỏi định hướng cho buổi tọa đàm, ví dụ:

+ Vì sao ngay từ lứa tuổi HS đã cần biết thực hiện kế hoạch chi tiêu trong gia đình phù hợp và tiết kiệm tài chính?

+ Làm thế nào để lập được kế hoạch chi tiêu trong gia đình phù hợp và thực hiện tiết kiệm tài chính?

+ ...

• Lựa chọn NDCT, người chủ trì buổi tọa đàm.
• Trang trí phông chữ theo chủ đề của buổi tọa đàm, bàn ghế ngồi cho các khách mời trên sân khấu.
• Yêu cầu HS các lớp chuẩn bị câu hỏi về vấn đề các em quan tâm để tham gia giao lưu với khách mời.
• Phân công một số lớp chuẩn bị các tiết mục văn nghệ thể hiện xen kẽ trong buổi giao lưu.
• Chuẩn bị hệ thống âm thanh phục vụ cho các tiết mục văn nghệ.

2. Đối với HS

• Lớp trực tuần lập kế hoạch tổ chức hoạt động chào cờ và hoạt động tọa đàm.
• Chuẩn bị nội dung để tham gia diễn đàn.
• Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ tham gia trình diễn.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Tọa đàm “Lập kế hoạch chi tiêu trong gia đình phù hợp và tiết kiệm”

1. Mục tiêu: HS nhận thức được cần phải lập kế hoạch chi tiêu trong gia đình phù hợp và thực hiện tiết kiệm tài chính; học hỏi được kinh nghiệm về lập kế hoạch chi tiêu trong gia đình phù hợp và thực hiện tiết kiệm tài chính.
2. Nội dung - Tổ chức thực hiện

- NDCT lần lượt giới thiệu các khách mời tham gia tọa đàm lên sân khấu và người chủ trì buổi tọa đàm.

- Người chủ trì buổi tọa đàm đặt từng câu hỏi cho các khách mời như đã chuẩn bị.

- Yêu cầu HS toàn trường lắng nghe và đặt câu hỏi tìm hiểu thêm hoặc làm sáng tỏ những vấn đề liên quan đến chủ đề tọa đàm.

- NDCT giới thiệu xen kẻ các tiết mục văn nghệ để thay đổi không khí của buổi tọa đàm.

- Sau khi buổi tọa đàm kết thúc, người chủ trì buổi tọa đàm chốt lại:

+ Ngay từ lứa tuổi HS, chúng ta cần biết lập kế hoạch chi tiêu gia đình phù hợp và tiết kiệm tài chính, rèn luyện những kĩ năng tài chính để tự chủ trong cuộc sống.

+ Mỗi gia đình có nguồn thu nhập và nhu cầu chi tiêu khác nhau nên cần lập kế hoạch chỉ tiêu phù hợp để thực hiện tiết kiệm tài chính.

- NDCT mời đại diện nhà trường cảm ơn sự tham gia của các khách mời.

- NDCT cảm ơn các thầy cô và các bạn trong trường đã tham gia buổi giao lưu.

ĐÁNH GIÁ

GV khích lệ một vài HS chia sẻ thu hoạch và cảm hứng nhận được trong buổi tọa đàm.

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

Về nhà, HS tiếp tục chia sẻ với gia đình mình về sự cần thiết phải lập kế hoạch chi tiêu gia đình phù hợp và tiết kiệm tài chính, những ý tưởng của bản thân về kế hoạch chi tiêu gia đình phù hợp và tiết kiệm tài chính của nhà mình.

TUẦN 3: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 7, 8, 9 CHỦ ĐỀ 4

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

• - Lập được kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình và thực hiện được mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.
• - Thực hiện trách nhiệm đối với gia đình.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Lập được kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình và thực hiện được mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.
• Thể hiện trách nhiệm với công việc trong gia đình.

3. Phẩm chất

• Tự tin, trách nhiệm, chăm chỉ.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.
• Video, bài hát hoặc trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề.
• Những ví dụ minh họa về lao động giúp gia đình, lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình.
• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.
• Ghi lại các khoản thu, chi và tiết kiệm của gia đình trong thời gian qua để có thể lập kế hoạch chi tiêu phù hợp.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: HS có tâm thế, hứng thú trước khi vào bài học.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc tình huống GV đưa ra và xử lí.
4. Sản phẩm: HS đưa ra cách xử lí phù hợp.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc tình huống sau và đưa ra cách xử lí phù hợp:

Tú thấy em gái cho nhiều bột xà phòng vào ngâm quần áo , sau đó lại cho nước chảy tràn vào chậu giặt để trôi hết bột xà phòng.

Nếu em là Tiến, em sẽ làm gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc tình huống và đưa ra câu trả lời.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi: Nếu em là Tiến, em sẽ giải thích cho em hiểu những việc làm như vậy gây lãng phí nước và xà phòng. Ngoài ra, làm như thế sẽ dẫn đến hậu quả tốn tiền của bố mẹ. Vì vậy, Tiến nên nhắc em phải sử dụng vừa đủ lượng xà phòng, xả nước để tiết kiệm tiền cũng như nguồn tài nguyên.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chủ đề 4 - Tuần 3 – Hoạt động Rèn luyện (Hoạt động 7, 8) và Hoạt động Vận dụng (Hoạt động 9).

1. HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN

Hoạt động 7: Lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình

1. Mục tiêu: HS lập được kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập của gia đình.
2. Nội dung: GV yêu cầu từng HS dựa vào thu nhập thực tế của gia đình để lập kế hoạch chi tiêu phù hợp.
3. Sản phẩm: Bản kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập của gia đình.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, dựa vào thu nhập thực tế của gia đình để lập kế hoạch chi tiêu phù hợp theo hướng dẫn sau:

+ Liệt kê các khoản thu và tính tổng thu trong năm.

+ Dự kiến phân bố tỉ lệ chi các khoản phù hợp với thu nhập của gia đình, sao cho cân đối thu, chi và tiết kiệm.

+ Lập kế hoạch chi tiêu của gia đình theo gợi ý:

- GV yêu cầu HS hoàn thiện kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình ở nhà.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận thông tin, hướng dẫn của GV và thực hiện nhiệm vụ ở nhà.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày kế hoạch của mình trước lớp và tiết học sau.

- GV yêu cầu HS thảo luận rút kinh nghiệm chung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét về kế hoạch chi tiêu của HS.

- GV chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 8: Thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình

1. Mục tiêu: HS bước đầu rèn luyện kĩ năng thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính qua việc xử lí các tình huống.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc các tình huống SHS tr.34-35 và thực hiện xử lí tình huống.
3. Sản phẩm: HS đưa ra được cách xử lí phù hợp với từng tình huống.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 4 nhóm (2 nhóm thực hiện 1 nhiệm vụ), đọc tình huống và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1, 2: Xử lí tình huống 1: Nếu là Sương, em sẽ đề xuất biện pháp nào để gia đình thực hiện được mục tiêu tiết kiệm trong kế hoạch?

+ Nhóm 3, 4: Xử lí tình huống 2: Nếu là Phùng, em sẽ đề xuất biện pháp nào để gia đình thực hiện được mục tiêu tiết kiệm trong kế hoạch?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc nhóm, đọc tình huống SHS tr.34-35 và thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày câu trả lời xử lí tình huống:

+ Tình huống 1: Sương cần đề xuất với bố mẹ là bạn sẽ ghi chép các khoản chi hằng ngày để dễ kiểm soát các khoản chi, tránh bội chi.

+ Tình huống 2: Phùng cần đề xuất mỗi thành viên trong gia đình tiết kiệm hơn khoản chi nào đó để bù đắp một phần vào khoản chi vượt trội. Bản thân Phùng nên tự giác giảm những chi tiêu không cần thiết của bản thân để bù đắp thêm cho gia đình.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 9: Thực hiện trách nhiệm đối với gia đình

1. Mục tiêu: HS thực hiện được trách nhiệm đối với gia đình ở mọi phương diện.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện trách nhiệm đối với gia đình.
3. Sản phẩm: Báo cáo những việc làm, hành động của HS thể hiện trái nhiệm đối với gia đình.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu từng HS về nhà:

- Hằng ngày thể hiện sự quan tâm, chăm sóc sức khỏe thể chất và tinh thần của người thân trong gia đình.

- Chủ động tham gia hoá giải mâu thuẫn hoặc xung đột trong gia đình để không khí luôn vui vẻ.

- Tự giác tham gia có trách nhiệm các hoạt động lao động trong gia đình và điều chỉnh, sắp xếp công việc phát sinh sao cho hợp lí.

- Thực hiện kế hoạch chi tiêu hằng tháng phù hợp với thu nhập trong gia đình, điều chỉnh chi tiêu để thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện và ghi lại kết quả thực hiện trong thực tiễn cuộc sống; chuẩn bị báo cáo kết quả ban đầu vào tiết sinh hoạt lớp.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS báo cáo kết quả vào tiết sinh hoạt lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu một số HS chia sẻ những điều học hỏi được, cảm nhận của bản thân sau khi tham gia các hoạt động.

- GV nhận xét, kết luận:

+ Gia đình là giá trị quan trọng đối với mỗi người. Chúng ta cần thể hiện trách nhiệm đối với gia đình ngay từ lứa tuổi HS.

+ Chúng ta cần thể hiện sự quan tâm, chăm sóc sức khỏe thể chất và tinh thần của người thân trong gia đình, chủ động tham gia hoá giải mâu thuẫn hoặc xung đột xảy ra giữa mình với người thân hoặc giữa những người thân;

+ Tự giác tham gia có trách nhiệm các hoạt động lao động trong gia đình và điều chỉnh, sắp xếp công việc phát sinh sao cho hợp lí;

+ Thực hiện kế hoạch chi tiêu hằng tháng phù hợp với thu nhập trong gia đình;..

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn lại kiến thức chủ đề 4.
• Làm bài tập trong SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.

Đọc và tìm hiểu trước nội dung Chủ đề 5: Phát triển cộng đồng.