Soạn giáo án dạy thêm Toán 9 CD Bài tập cuối chương I

Nội dung giáo án

BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG I

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức, kĩ năng: 

Sau bài này học sinh sẽ:

- Ôn lại và củng cố kiến thức về chương I

• Nhận biết được định nghĩa phương trình quy về phương trình bậc nhất một ẩn (phương trình tích, phương trình chứa ẩn ở mẫu).

• Giải được phương trình tích cơ bản.

• Tìm điều kiện xác định và giải phương trình chứa ẩn ở mẫu.

• Nhận biết phương trình bậc nhất hai ẩn, hệ phương trình bậc nhất hai ẩn.

• Nhận biết nghiệm và biểu diễn nghiệm của phương trình bậc nhất hai ẩn, hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn trên hệ trục tọa độ.

• Giải phương hệ hai phương trình bằng phương pháp thế; phương pháp cộng đại số.

• Giải quyết một số bài toán thực tế liên quan đến phương trình bậc nhất hai ẩn và hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng: 

• Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và các phương pháp đã học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để nhận biết và giải các phương trình quy về phương trình bậc nhất một ẩn; phương trình bậc nhất hai ẩn và hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn.

• Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.

• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3. Phẩm chất:

• Cóý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

• Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:  

- GV nêu câu hỏi:

Bài toán: Một nhóm học sinh vào cửa hàng kem. Nhóm học sinh đó mua 8 cây kem gồm kem vị vani và kem vị dâu. Giá mỗi cây kem vị vani là 10 000 đồng và giá mỗi cây kem vị dâu là 12 000 đồng. Tổng số tiền nhóm học sinh thanh toán cho cửa hàng là 86 000 đồng. Hỏi nhóm học sinh đó mua bao nhiêu cây kem mỗi loại?

- Trả lời:

Gọi (cây) lần lượt là số cây kem vị vani và kem vị dâu ()

Theo đề bài, nhóm học sinh đã mua 8 cây kem, ta có phương trình: 

Tổng số tiền nhóm học sinh đã thanh toán cho cửa hàng là 86 000 đồng, ta có phương trình:

Từ (1) và (2), ta có hệ hai phương trình:

Từ phương trình (1), ta có:

Thế vào phương trình (2), ta có:

------------------

………….Còn tiếp …………..