Soạn giáo án dạy thêm Toán 9 CD Bài 3: Căn thức bậc hai và căn thức bậc ba của biểu thức đại số

Nội dung giáo án

BÀI 3. CĂN THỨC BẬC HAI VÀ CĂN THỨC BẬC BA CỦA BIỂU THỨC ĐẠI SỐ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức, kĩ năng

Sau bài học này, HS sẽ:

Ôn lại và củng cố kiến thức về căn thức bậc hai và căn thức bậc ba của biểu thức đại số:

• Nêu được khái niệm căn thức bậc hai và căn thức bậc ba.

• Tìm được điều kiện xác định của căn thức bậc hai và căn thức bậc ba.

2. Năng lực 

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: củng cố lại kiến thức và hoàn thành các nhiệm vụ GV yêu cầu.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, trao đổi, thống nhất ý kiến trong nhóm đề hoàn thành nhiệm vụ được giao.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

• Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và nội dung bài học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán.

• Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học thông qua các bài toán thực tiễn gắn với căn thức bậc hai và căn thức bậc ba của biểu thức đại số

• Giao tiếp toán học: Đọc – hiểu thông tin toán học.

• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: Sử dụng máy tính cầm tay.

3. Về phẩm chất

• Cóý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

• Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS về căn thức bậc hai và căn thức bậc ba của biểu thức đại số

d) Tổ chức hoạt động:  

- GV cho HS thực hiện cấu hỏi sau:

Câu 1: Tìm điều kiện xác định của biểu thức:

a) ;                           b)

Câu 2: Tính giá trị của biểu thức với

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Căn thức bậc hai và căn thức bậc ba của biểu thức đại số”.

Gợi ý đáp án:

Câu 1: 

a) có điều kiện xác định: hay

Suy ra và        

b) có điều kiện xác định: hay nên

Câu 2: 

Điều kiện xác định: hay

Với (tmđk) ta có:

B. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó có thể áp dụng giải toán một cách dễ dàng.

b. Nội dung hoạt động: GV hướng dẫn HS nhắc lại phần kiến thức lí thuyết.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về căn thức bậc hai và căn thức bậc ba của biểu thức đại số và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

------------------

………….Còn tiếp …………..