Soạn giáo án buổi 2 Ngữ văn 6 Cánh diều bài 2: Nói nghe - Ôn tập Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ

Nội dung giáo án

NÓI & NGHE: ÔN TẬP

KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM ĐÁNG NHỚ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- HS hiểu được cách kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của bản thân trong gia đình.

- Biết cách nói và nghe phù hợp: người nói thể hiện được khả năng trình diễn một bài tự thuật.

2. Năng lực

Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

Năng lực đặc thù

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân.

3. Phẩm chất:

  - Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Học liệu: Ngữ liệu/ Sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Thiết bị: Máy tính, máy chiếu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho HS; tạo vấn đề vào chủ đề.
Nội dung: HS trả lời câu hỏi.
Sản phẩm: Câu trả lời/chia sẻ của HS bằng ngôn ngữ.
Tổ chức hoạt động:

- GV yêu cầu HS chuẩn bị một trải nghiệm mà mình đã trải qua, để lại ấn tượng sâu sắc và chia sẻ cùng các bạn.

- HS trả lời.

- GV dẫn dắt vào bài Kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích.

HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC: Nhắc lại các yêu cầu khi nói và nghe và thực hành

1. a. Mục tiêu: HS nhắc lại và nắm vững yêu cầu khi nói và nghe, thực hành.
2. b. Nội dung: HS thảo luận, trả lời câu hỏi được phân công.
3. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
4. d. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. a) Mục tiêu: HS khái quát lại nội dung bài học thông qua các đề văn
3. b) Nội dung hoạt động: HS thảo luận, hoàn thành phiếu học tập
4. c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của các câu hỏi, bài tập.
5. d) Tổ chức thực hiện:

* GV yêu cầu: HS thảo luận theo cặp đôi, kể lại cho các bạn nghe về trải nghiệm và ấn tượng của em về một người bạn cũ.

Có thể kể theo dàn ý sau:

- Lập dàn ý cho bài kể (có thể bằng sơ đồ tư duy):

+ Mở đầu: Chào hỏi, giới thiệu người thân và sự việc, tình huống người bạn để lại ấn tượng sâu sắc trong em.

+ Nội dung chính: Lựa chọn và sắp xếp các ý tìm được theo một trình tự hợp lí.

• Nêu lí do xuất hiện trải nghiệm: Em bị mưa ướt, người sốt,...
• Trình bày diễn biến trải nghiệm.

+ Kết thúc:

• Phát biểu suy nghĩ của mình về tình cảm của người bạn khi cùng nhau trải qua những khó khăn, hoạn nạn.
• Bày tỏ mong muốn nhận được sự chia sẻ từ người nghe về trải nghiệm.

- HS thực hiện nhiệm vụ và và GV gọi 1-2 HS lên trình bày

- Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. a) Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu kiến thức đã học, vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày.
3. b) Nội dung hoạt động: GV ra câu hỏi, HS hoạt động cá nhân, suy nghĩ trả lời.
4. c) Sản phẩm học tập: Ý kiến, suy nghĩ của HS.
5. d) Tổ chức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe các video sưu tầm trên internet kể về trải nghiệm của bản thân, để từ đó rút kinh nghiệm và học hỏi cho bản thân.

- GV yêu cầu HS viết và nộp bài, GV nhận xét tiết học.