Soạn giáo án Âm nhạc 9 chân trời sáng tạo Bài 2: Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 1; Nhạc cụ thể hiện giai điệu Sáo recorder Nốt Mi 2, Bài thực hành số 1, Kèn phím Bài thực hành số 1

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

 

BÀI 2:

- ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

-  NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1

(SÁO RECORDER HOẶC KÈN PHÍM)

 

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng; đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ và thể hiện được tính chất âm nhạc của Bài đọc nhạc số 1.
• Nhạc cụ thể hiện giai điệu: Thực hiện được nốt Mi 2 và Bài thực hành số 1 trên sáo recorder hoặc thực hiện được Bài thực hành số 1 trên kèn phím.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng; đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ và thể hiện được tính chất âm nhạc của Bài đọc nhạc số 1.
• Thực hiện được nốt Mi 2 và Bài thực hành số 1 trên sáo recorder hoặc thực hiện được Bài thực hành số 1 trên kèn phím.

3. Phẩm chất

• Có ý thức tiết kiệm thời gian; xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập hợp lí.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Chân trời sáng tạo.
• Các file âm thanh hòa tấu sáo recorder và kèn phím có nhạc đệm; sáo recorder, kèn phím, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, bảng tương tác (nếu có),...
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Âm nhạc 9 – Chân trời sáng tạo.
• Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 8 và internet.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp

• Thực hành luyện tập, làm mẫu, giải quyết vấn đề, thảo luận, hợp tác, dùng lời,...

2. Kĩ thuật dạy học

• Chia nhóm, đặt câu hỏi, mảnh ghép,...

1. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

 

ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe được và lặp lại đúng cao độ, tiết tấu.
3. b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi âm nhạc.
4. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi và lặp lại đúng các mẫu âm.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đàn các mẫu âm ngắn có từ 3 đến 5 cao độ trong giọng C Major, HS nhắc lại bằng âm “la”.

Chú ý: Lựa chọn âm khu của các mẫu âm vừa với giọng của HS, có tiết tấu đơn giản, tiến hành quãng thuận.

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm và thực hiện 1 mẫu âm, nhận xét lẫn nhau (đúng hay chưa đúng về cao độ và tiết tấu).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện các mẫu âm theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS thực hiện mẫu âm trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2: Bài Đọc nhạc số 1.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS nhận xét, phân tích và luyện tập đọc Bài đọc nhạc số 1.
3. Sản phẩm: HS đọc Bài đọc nhạc số 1 với nhạc đệm và chuẩn kiến thức của GV.
4. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS đọc tên nốt nhạc của Bài đọc nhạc số 1. - GV cia HS cả lớp thành các nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Nêu đặc điểm của bài đọc nhạc (loại nhịp, nhịp độ, cao độ, trường độ, các kí hiệu khác). - GV chú ý HS: về tiết tấu đảo phách, đơn chấm dôi kết hợp móc kép có trong bài đọc nhạc. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát và lắng nghe GV hướng dẫn. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS thực hiện Bài đọc nhạc số 1. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết luận về Bài đọc nhạc số 1 với nhạc đệm. - GV chuyển sang nội dung mới.

1. Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1 - Loại nhịp: - Nhịp độ: Allegretto. - Cao độ: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô, Rế. - Trường độ: nốt đen, móc đơn, móc đơn chấm dôi, móc kép. - Các kí hiệu khác: khung thay đổi, dấu nhắc lại.

Hoạt động 2: Đọc gam, các âm ổn định của gam, quãng, âm hình tiết tấu

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc được gam, các âm ổn định của gam, quãng, âm hình tiết tấu; đọc âm hình tiết tấu.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc gam, các âm ổn định của gam, quãng, âm hình tiết tấu; đọc âm hình tiết tấu.
3. Sản phẩm: HS thực hiện đọc gam, các âm ổn định của gam, quãng, âm hình tiết tấu; đọc âm hình tiết tấu và chuẩn kiến thức của GV.
4. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Đọc gam C Major, các âm ổn định của gam, quãng 2 và 3 - GV hướng dẫn HS đọc gam C Major, các âm ổn định, quãng 2, quãng 3 (đi lên và đi xuống), tiết tấu đảo phách theo gam C Major: + Gam C Major và các âm ổn định của gam: + Quãng 2: + Quãng 3: + Tiết tấu đảo phách theo gam C Major: - GV lưu ý HS: Khi đọc luôn gõ theo phách (dùng đầu các ngón tay hoặc mũi bàn chân gõ nhẹ không thành tiếng), thực hiện đúng tiếng gõ của phách thứ hai sau nốt đen của tiết tấu đảo phách. Đọc âm hình tiết tấu - GV hướng dẫn HS luyện đọc âm hình tiết tấu chủ đạo của Bài đọc nhạc số 1 SGK tr.10. - GV lưu ý HS đảo phách và hình nốt  trong âm hình chủ đạo: Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát và lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc gam, các  âm ổn định của gam, quãng, âm hình và tiết tấu. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc gam, các âm ổn định của gam, quãng, âm hình và tiết tấu trước lớp. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết luận về đọc gam, các âm ổn định của gam, quãng, âm hình và tiết tấu. - GV chuyển sang nội dung mới.

2. Đọc gam, các âm ổn định của gam, quãng, âm hình tiết tấu HS luyện đọc các âm ổn định, quãng 2, quãng 3 (đi lên và đi xuống), tiết tấu đảo phách theo gam C Major.

Hoạt động 3: Đọc Bài đọc nhạc số 1

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành đọc Bài đọc nhạc số 1.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 1.
3. Sản phẩm: HS đọc Bài đọc nhạc số 1 và chuẩn kiến thức của GV.
4. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS luyện đọc Bài đọc nhạc số 1 theo các bước: + Đọc tên nốt nhạc theo trường độ. + Đọc từng câu. + Ghép cả bài. - GV nhắc nhở HS gõ phách theo khi đọc để xác định được trường độ. - GV đọc mẫu để sửa chữa khi HS đọc sai. - GV lưu ý HS: Thực hiện các nốt có tiết tấu , thực hiện đúng tiết tấu đảo phách trong bài. - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm và thực hiện nhiệm vụ:  + Đọc Bài đọc nhạc số 1 với nhịp độ allegretto, thể hiện tính chất vui tươi, nhí nhảnh. + Đọc bài đọc nhạc với nhạc đệm hoặc phần đệm. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát GV hướng dẫn, để đọc Bài đọc nhạc số 1. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc Bài đọc nhạc số 1. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết luận về Bài đọc nhạc số 1. - GV chuyển sang nội dung mới.

3. Đọc Bài đọc nhạc số 1 HS thực hiện đọc tên nốt nhạc theo trường độ, đọc từng câu và ghép cả bài Bài đọc nhạc số 1.

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS gõ đệm được cho Bài đọc nhạc số 1.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS tập gõ đệm với mẫu tiết tấu a SGK tr.7.
4. Sản phẩm: HS gõ đệm cho Bài đọc nhạc số 1 theo mẫu tiết tấu.
5. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Gõ đệm cho Bài đọc nhạc số 1

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 2 nhóm: nhóm gõ và nhóm đọc nhạc (luân phiên đọc, gõ đệm).

- GV yêu cầu các nhóm sử dụng mẫu tiết tấu a của bài Nhạc cụ thể hiện tiết tấu SGK tr.7 để gõ đệm cho Bài đọc nhạc số 1:

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện gõ đệm theo âm hình tiết tấu sau:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chia nhóm và luyện tập Bài đọc nhạc số 1 theo mẫu tiết tấu theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày Bài đọc nhạc số 1 theo mẫu tiết tấu trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV lắng nghe và sửa sai cho HS và khích lệ những HS có phần biểu diễn tốt.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

Nhiệm vụ 2: Chép nhạc

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS chép nhạc Bài đọc nhạc số 1.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày vào tiết học sau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV kết thúc tiết học.

 

ĐÁNH GIÁ

• Mức độ 1: Đọc được gam C Major, quãng, các âm ổn định; đọc đúng tên nốt của bài và nhận xét được Bài đọc nhạc số 1.
• Mức độ 2: Đạt mức độ 1 và đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.
• Mức độ 3: Đạt mức độ 2 và thể hiện được tính chất âm nhạc hoặc kết hợp gõ đệm.

 

NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU

SÁO RECORDER: NỐT MI 2, BÀI THỰC HÀNH SỐ 1

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhớ lại kiến thức đã học.
3. b. Nội dung: GV tổ chức cho HS ôn tập các nốt đã học.
4. Sản phẩm: HS hoàn thành bài ôn tập.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS ôn tập các nốt đã học trong chương trình lớp 8 (vị trí, cách bấm và kĩ thuật nổi).

- GV dùng đàn phím điện tử hoặc kèn phím để đệm khi HS ôn tập.

- GV lưu ý HS: giữ hơi thở nhẹ nhàng và đều đặn khi thổi.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS thực hiện thổi các nốt trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2: Nhạc cụ thể hiện giai điệu – Sáo recorder: nốt Mi 2, Bài thực hành số 1.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận biết cách bấm nốt Mi 2

2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách bấm và thổi nốt Mi 2.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS bấm và thổi nốt Mi 2.
4. Sản phẩm: HS bấm và thổi nốt Mi 2 và chuẩn kiến thức của GV.
5. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS cách bấm và thổi nốt Mi 2: - GV yêu cầu HS thực hiện luyện tập thổi nốt Mi 2. - GV lưu ý HS: giữ hơi thở nhẹ nhàng và đều đặn khi thổi. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn thực hiện bấm và thổi nốt Mi 2. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS thực hiện bấm và thổi nốt Mi 2 trước lớp. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết luận về cách bấm và thổi nốt Mi 2. - GV chuyển sang nội dung mới.

1. Nhận biết cách bấm nốt Mi 2 - Tay trái bấm 2/3 lỗ 0, lỗ 1, lỗ 2 và lỗ 3. - Tay phải bấm lỗ 4 và lỗ 5.

Hoạt động 2: Quan sát Bài thực hành số 1

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS làm quen với Bài thực hành số 1.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài thực hành số 1.
3. Sản phẩm: HS tìm hiểu Bài thực hành số 1 và chuẩn kiến thức của GV.
4. Tổ chức thực hiện: