2. Đọc văn bản Bài ca nhà tranh bị gió thu phá (tranh 131), xác định bố cục văn bản bằng cách ghép đôi nội dung ở cột A với cột B tương ứng cho phù hợp.

4. Tưởng tượng một lần em rơi vào hoàn cảnh khó khăn về vật chất hoặc tinh thần. Lúc đó, em mong ước điều gì?

6. Làm việc theo nhóm và thực hiện các yêu cầu sau:

a. Chỉ rõ phương thức biểu đạt trong từng đoạn của văn bản (miêu tả, tự sự, biểu cảm). Ở mỗi đoạn, chỉ rõ những từ ngữ mà tác giả dùng để đạt được hiệu quả biểu đạt và hoàn thành mẫu sau.

b. Mỗi nhóm bỏ đi một phương thức biểu đạt trong văn bản, nhận xét sự thay đổi của văn bản so với ban đầu.

c. Các nhóm trình bày kết quả và nhận xét tầm quan trọng của việc phối sử dụng các phương thức biểu đạt trng văn bản. Các nhóm khác theo dõi, góp ý cho nhau.

8. Phân loại các từ có tiếng đồng âm theo ý nghĩa của từ và điền vào bảng phía dưới.

a. Mùa thu, thu thuế, thu chi, thu nhập, trung thu.

b. Thành thị, thành phố, thành thực, thành công, thành danh, thành thật, chân thành, thành quách.

c. Ẩm thực, thực vật, thực thà, thực tâm, thực sự, thực quản.

d. Thiên hạ, thiên vị, thiên kiến, thiên sứ, thiên thời.

10. Trong quá trình trưởng thành của em, ai là người có ảnh hưởng tới em nhất? (Người thân trong gia đình hoặc bạn bè, hàng xóm, thầy/cô.....)

a. Hồi tưởng và liệt kê những đặc điểm về ngoại hình như mắt, mũi, miệng, dáng người,... của người đó.

b. Hồi tưởng và ghi lại những chuyện khiến em không thể quên về người đó.

c. Lập sơ đồ thể hiện những yếu tố miêu tả (kết quả của hoạt động 10a), tự sự (kết quả của hoạt động 10b).

13. Làm việc theo nhóm đôi để tìm ra các cặp từ đồng âm khác nghĩa và đặt câu có sử dụng các từ đó theo cặp.

15. Nội dung chuẩn bị bài 12: Làm việc theo nhóm để sưu tầm về cuộc đời Chủ tích Hồ Chí Minh và chọn một trong ba phương án sau thể hiện:

a. Lập sơ đồ thể hiện các sự kiện chính trong cuộc đời Chủ tịch Hồ Chí Minh.

b. Trình bày trên phần mềm Powpoint.

c. Trình bày trên phần mềm Word, chèn hình ảnh, in màu để tạo thành cuốn sách về chủ tích Hồ chí Minh.