HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

-  GV yêu cầu HS dựa vào nội dung Định hướng trong SGK ( trang 97)

-  GV đặt câu hỏi:

·      + THảo luận nhóm về một vấn đề là gì?

+ Khi thảo luận nhóm về một vấn đề em cần chú ý điều gì?

Bước 2; HS thực hiện nhiệm vụ học tập

-  HS nghe câu hỏi, thảo luận nhóm và hoàn thanh yêu cầu

Bước 3: báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức è Ghi lên bảng.

1. Yêu cầu khi thảo luận nhóm về một vấn đề

- Khái niệm: Thảo luận nhóm về một vấn đề là nêu lên những suy nghĩ của người nói trước một vấn đề trong đời sống; đưa ra được lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ ý kiến của mình, nhằm thuyết phục người nghe.

- Yêu cầu:

+ Xác định được vấn đề có ý kiến.

+ Tìm ý và lập dàn ý cho bài nói.

+ Chuẩn bị các thiết bị hỗ trợ như tranh, ảnh, máy chiếu… (nếu có) và chú ý kĩ năng thuyết trình trước tập thể.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS xem lại yêu cầu của đề đã nêu trong tiết học trước: Có người cho rằng phân tích đặc điểm nhân vật Võ Tòng trog đoạn trích “NGười đàn ông cô độc giữa rừng” ( trích tiểu thuyết “Đất rừng phương Nam) của Đoàn Giỏi nghĩa là kể lại câu chuyện về nhân vật ấy. EM sẽ nêu ý kiến như thế nào trong buổi thảo luận của mình?

-      GV yêu câu HS chuẩn bị bài nói theo các bước:

+ Xem lại nội dung đọc hiểu văn bản NGười đàn ông cô độc giữa rừng

+ Tìm hiểu sự giống khác nhau giữa kể lại chuyện về nhân vật và phân tích đặc điểm nhân vật

+ Xác định điểm thống nhất và điểm còn gây tranh cãi

-  GV hướng dẫn HS tìm ý, lập dàn ý cho bài nói:

·  Kể lại câu chuyện về nhân vật là thế nào?

·  Phân tích đặc điểm nhân vật là gì?

·  Hai yêu câu kể lại và phân tích có gì giống và khác nhau

·  Điểm nào cần trao đổi để thống nhất ý kiến?

+ GV hướng dẫn HS lập dàn ý cho bài nói theo bố cục ba phần.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe yêu cầu, xem lại bài nói.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức è Ghi lên bảng.

2. Chuẩn bị bài nói

Đề bài: Có người cho rằng phân tích đặc điểm nhân vật Võ Tòng trog đoạn trích “NGười đàn ông cô độc giữa rừng” ( trích tiểu thuyết “Đất rừng phương Nam) của Đoàn Giỏi nghĩa là kể lại câu chuyện về nhân vật ấy. EM sẽ nêu ý kiến như thế nào trong buổi thảo luận của mình?

-  Lập dàn ý:

+ Mở đầu: Nêu vấn đề cần trình bày.

+ Nội dung chính: Dựa vào các ý đã tìm được, trình bày ý kiến của em theo một trình tự nhất định.

+ Kết thúc: Khẳng định lại vấn đề và liên hệ với cuộc sống hiện nay.