Soạn giáo án KHTN 7 kết nối tri thức Bài 24. Thực hành: chứng minh quang hợp ở cây xanh
Soạn chi tiết đầy đủ giáo án KHTN 7 Bài 24. Thực hành: chứng minh quang hợp ở cây xanh sách kết nối tri thức. Giáo án soạn chuẩn theo Công văn 5512 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo
BÀI 24. THỰC HÀNH: CHỨNG MINH QUANG HỢP Ở CÂY XANH
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Sau bài học, HS sẽ:
- Sử dụng được các dụng cụ, thiết bị, mẫu vật của bài thực hành.
- Tiến hành thí nghiệm chứng minh quang hợp ở cây xanh.
- Phát triển được các kĩ năng quan sát, phân tích.
- Phát triển được năng lực hợp tác, tìm tòi, khám phá, trình bày, giải thích, vận dụng.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
· Tự chủ và tự học:biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
· Giao tiếp và hợp tác:có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
· Giải quyết vấn đề và sáng tạo:biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động khoa học tự nhiên.
- Năng lực về sinh học:
· Năng lực nhận thức:Nhắc lại khái niệm quang hợp, phương trình tổng quát, mối quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng trong quang hợp; các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình quang hợp.
· Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát các hiện tượng trong thí nghiệm, từ đó nhận biết được quá trình quang hợp trong thực tế.
· Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Liên hệ và giải thích những hiện tượng gắn với quá trình quang hợp.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
· SGK, SGV, Giáo án.
· Dụng cụ, mẫu vật dùng cho thực hành. (SGK tr.108)
2. Đối với học sinh:
· Sách giáo khoa, SBT
· Phiếu bài tập để làm bài báo cáo.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại những kiến thức về quá trình quang hợp.
b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ, đặt câu hỏi, HS thảo luận, trả lời.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi về quá trình quang hợp.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đặt câu hỏi: Em hãy nhắc lại khái niệm quá trình quang hợp, phương tình tổng quát và những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình quang hợp.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận câu hỏi và trả lời.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV gọi 2 – 3 HS đứng dậy trình bày câu trả lời của mình:
+ Khái niệm: Quang hợp là quá trình lá cây sử dụng nước và khí carbon dioxide nhờ năng lượng ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ để tổng hợp chất hữu cơ và giải phóng khí oxygen.
+ Phương trình tổng quát:
+ Những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình quang hợp là: ánh sáng, nước, khí carbon dioxide, nhiệt độ.
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá và bổ sung ý cho bạn (nếu có).
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV ghi nhận câu trả lời của HS, nhận xét, đánh giá.
- Gv dẫn dắt vào bài học mới: Để hiểu rõ hơn quá trình quang hợp trong thực tế diễn ra như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay – Bài 24. Thực hành: Chứng minh quang hợp ở cây xanh.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Hướng dẫn HS làm thí nghiệm chứng minh tinh bột được tạo thành trong quang hợp.
a. Mục tiêu: HS biết tinh bột được tạo thành trong quang hợp ra sao.
b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS thực hành theo các bước trong mục 1 – SGK tr.108, 109.
c. Sản phẩm học tập:Kết quả thí nghiệm của HS.
d. Tổ chức thực hiện :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (5 – 6 HS) và phân dụng cụ, mẫu vật, hóa chất thí nghiệm cho từng nhóm giống nhau. - GV yêu cầu mỗi nhóm bầu ra một nhóm trưởng. Nhóm trưởng phải phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm thực hành. Dựa vào bảng phân công công việc có thể đánh giá mức độ đóng góp và hoàn thành công việc của mỗi thành viên. - GV hướng dẫn HS tiến hành các bước theo tiến trình SGK, quan sát, nhận biết các hiện tượng thí nghiệm. - GV yêu cầu HS tiến hành, hiểu và giải thích được từng bước thực hành. Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin mục 1 – SGK tr.108, 109 và quan sát kết quả thí nghiệm. - GV trình bày, hướng dẫn HS lần lượt khám phá nội dung bài học. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm. - Các nhóm khác nhận xét, đánh giá, bổ sung câu trả lời Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV đánh giá kĩ năng, thái độ của từng HS hoặc từng nhóm sau khi kết thúc bài thực hành. - GV chuyển sang nội dung mới. | 1. Thí nghiệm chứng minh tinh bột được tạo thành trong quang hợp - Bước 1: Đặt chậu cây khoai lang trong bóng tối 2 ngày (Hình 24.2a). - Bước 2: Dùng băng giấy đen bịt kín một phần lá ở cả 2 mặt của 1 chiếc lá, đem chậu cây để ra chỗ nắng hoặc để dưới ánh sáng đèn điện từ 4 giờ đến 6 giờ (Hình 24.2b). - Bước 3: Ngắt chiếc lá, bỏ băng giấy đen (Hình 24.2c). - Bước 4: Đun lá trong cồn 90o đến khi sôi. - Bước 5: Rửa sạch lá trong cốc nước ấm. - Bước 6: Nhúng lá vào dung dịch iodine đựng trong đĩa Petri và quan sát sự thay đổi màu sắc trên lá.
|
Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án KHTN 7 kết nối tri thức
Tải giáo án:
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác