Tuần 5 – Tiết 2. HĐGD – Nhiệm vụ 1 chủ đề 2

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

·      Nhận diện được biểu hiện của sự kiên trì và sự chăm chỉ

·      Rút ra được ý nghĩa và sự cần thiết của tính kiên trì, chăm chỉ trong cuộc sống.

- Năng lực chung:

·      Tự chủ và học tập: Khả năng xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.

·      Giao tiếp và hợp tác: Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung.

·      Giải quyết vấn đề sáng tạo: Biết làm rõ thông tin, ý tưởng mới và phức tạp từ các nguồn thông tin khác nhau; biết phân tích các nguồn thông tin độc lập để thấy được khuynh hướng, độ tin cậy của những thông tin và ý tưởng mới

- Năng lực hoạt động trải nghiệm:

·      Năng lực thích ứng với cuộc sống: Từ các tình huống thực tế, xác định được biểu hiện sự kiên trì và sự chăm chỉ, xử lí được tình huống.

3. Phẩm chất: Tinh thần chăm chỉ và trách nhiệm cao trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên:

·      Giáo án, sgk, sgv

·      Tranh ảnh liên quan đến sự chăm chỉ, kiên trì

·      Bảng nhóm

2. Đối với HS:

·      Sgk, sbt hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7

·      Thực hiện nhiệm vụ trong sgk, sbt trước khi đến lớp

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: GV tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi bước vào khám phá nội dung bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.

c. Sản phẩm: HS tìm ra được các từ đồng nghĩa với từ “kiên trì” và “chăm chỉ”.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV mời 2 nhóm HS lên bảng, GV giao cho mỗi nhóm một từ khóa, yêu cầu HS viết từ khóa đó lên bảng và tìm các từ đồng nghĩa, trái nghĩa với các từ khóa đó. Sau 2 phút, đội nào có nhiều đáp án đúng là đội dành chiến thắng.

- GV giao hai từ khóa “kiên trì” và “chăm chỉ”.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xung phong lên bảng chơi trò chơi, cả lớp ở dưới cổ vũ cho hai đội.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện các đội trình bày đáp án của đội mình

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu ý nghĩa của sự kiên trì, chăm chỉ => HS nhận thấy được sự cần thiết của chủ đề.

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương đội dành chiến thắng, dẫn dắt vào nội dung bài học.

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM

Hoạt động 1. Khám phá biểu hiện của tính kiên trì và sự chăm chỉ

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS hiểu bản chất của tính kiên trì, sự chăm chỉ và vai trò của kiên trì, chăm chỉ đối với thành công của mỗi cá nhân trong cuộc sống.

b. Nội dung: GV tổ chức HS làm việc nhóm tìm hiểu biểu hiện, chia sẻ tình huống và rút ra ý nghĩa của tính kiê trì và sự chăm chỉ.

c. Sản phẩm: HS nêu ra biểu hiện của kiên trì và chăm chỉ, xử lí được tình huống và rút ra ý nghĩa.